Исследование проводится двумя специалистами (логопед/дефектолог/фонопед/учитель + психолог).
Диагностика направлена на выявление проблем, трудностей в обучении и воспитании ребёнка, изучение особенностей его развития, интересов, способностей, сформированности личностных образований.
Результаты диагностических измерений показывают наличие того или иного нарушения, степень его выраженности, уровень развития. Информация, получаемая психологом в процессе комплексной диагностики, может быть использована логопедом, фонопедом, дефектологом, учителем и родителями.
Наиважнейшая задача такой диагностики – помочь специалистам определиться с выбором оптимального пути педагогического воздействия, создать условия для психолого-педагогической коррекции.