Нейропсихолог
Центр «ПроЛогос» расширяет команду и открывает специализированное направление помощи школьникам.
Мы ищем не просто нейропсихолога, а эксперта по преодолению учебных трудностей. Если вы умеете находить глубинные нейрокогнитивные причины, стоящие за школьными неудачами, и строить эффективные пути их коррекции — ваше место в нашей профессиональной команде.
Чем предстоит заниматься (фокус на школьные навыки):
· Проводить углубленную нейропсихологическую диагностику с целью выявления причин дислексии, дисграфии, дискалькулии и общей учебной неуспешности.· Составлять и вести целевые коррекционные программы по преодолению трудностей чтения, письма и счета у младших и средних школьников.· Работать с комплексными случаями, где нарушения учебных навыков сопряжены с СДВГ, ЗПР, дисфункциями речевого развития.· Тесно взаимодействовать в связке с логопедом-дефектологом: совместно анализировать профиль трудностей, разделять зоны ответственности (фонематический слух vs. зрительно-пространственные функции), отслеживать динамику.· Консультировать родителей и педагогов, давая четкие, научно обоснованные рекомендации по адаптации учебного процесса.
Наши обязательные требования к кандидату:
· Высшее психологическое образование (профиль «нейропсихология», «клиническая психология»).· Практический опыт работы именно с нарушениями школьных навыков (дислексия, дисграфия) от 2-х лет.· Свободное владение методиками нейродиагностики учебных трудностей (батареи, подобные методикам Ахутиной, Корнева, Величенковой, Полтавцевой и т.д.).· Знание и применение на практике современных методов коррекции дислексии и дисграфии, основанных на принципах сенсомоторной и когнитивной коррекции.· Умение четко дифференцировать логопедические и нейропсихологические дефициты и строить работу соответственно.· Готовность к командной работе и регулярным case-сессиям со специалистами центра.
Будет значительным преимуществом:
· Опыт составления заключений для ПМПК и рекомендаций для школы.· Навыки работы с программами по развитию метапредметных навыков (внимание, память, саморегуляция) у школьников.· Дополнительное образование в области сенсорной интеграции или нейроритмологии (Томатис, InTime, ForBrain).· Опыт проведения групповых коррекционно-развивающих занятий для школьников (например, по подготовке к экзаменам, развитию executive functions).
Мы предлагаем профессиональный дом для эксперта:
1. Экспертная ниша: Вы станете ключевым специалистом в новом востребованном направлении центра. К вам будут направлять целенаправленный поток сложных и интересных случаев.2. Инфраструктура для успеха: Все необходимые диагностические материалы, оборудование для сенсомоторной коррекции, комфортный кабинет. Административная поддержка в расписании и работе с клиентами.3. Команда единомышленников: Работа в междисциплинарном тандеме, где ваше мнение как нейропсихолога будет основой для построения общей коррекционной стратегии.4. Достойный доход: Высокий процент от стоимости проведенной диагностики и составленного курса. Дополнительные бонусы за комплексные программы и результаты, отслеживаемые по динамике.5. Развитие и признание: Финансовая и организационная поддержка в посещении профильных конференций и мастер-классов. Возможность стать ведущим тренером и автором внутренних программ центра.
Как присоединиться к нам?Если вы специалист,который может реально изменить школьную жизнь ребенка, отправьте ваше резюме на нашу электронную почту
В теме письма укажите: «Нейропсихолог_школьные трудности_Ваше Имя».
Пожалуйста, в сопроводительном письме ответьте на три вопроса:
1. Какие три ключевых нейропсихологических фактора вы оцениваете в первую очередь при диагностике стойких трудностей письма (дисграфии)?2. Опишите один наиболее эффективный, на ваш взгляд, метод или прием коррекции, который вы используете в работе с дислексией.3. Как, по вашему мнению, должен быть организован процесс взаимодействия нейропсихолога и логопеда в работе над одной проблемой?
Ждём, когда ваш экспертный взгляд усилит нашу команду!