РекламаИндивидуальный предприниматель Пешкова Елена Сергеевна.
Информация о ценах не является публичной офертой
Услуги
24
Если ребёнок мало говорит или совсем не говорит, не пытается повторять слова, плохо понимает речь, не может попросить словами, общается криком, жестами или отдельными звуками.
Помогаем запустить речь, понимание речи и коммуникацию.
Если ребёнку сложно понимать задания, запоминать, концентрироваться, учиться новому, выполнять просьбы по возрасту, есть задержка развития или отставание в навыках.
Помогаем развивать мышление, внимание, понимание, учебные и бытовые навыки.
Если ребёнок неправильно произносит звуки, картавит, шепелявит, говорит нечётко, “глотает” окончания, его трудно понять, "каша во рту".
Помогаем поставить звуки, сделать речь понятной и красивой.
Если ребёнок слишком остро реагирует на звуки, свет, прикосновения, одежду, еду, качели, движение; боится нового; быстро перевозбуждается; неуклюжий; плохо чувствует тело; постоянно ищет новые ощущения или, наоборот, всего избегает.
Помогаем лучше воспринимать ощущения, спокойнее реагировать на окружающий мир и увереннее чувствовать себя в теле.
Коррекция дислексии и дисграфии у детей.
Если ребёнок плохо читает, путает буквы, пропускает слоги, делает много ошибок на письме, пишет некоторые буквы зеркально, с трудом запоминает правила, не любит читать и писать из-за постоянных неудач.
Помогаем улучшить чтение, письмо и понимание текста.
Если у ребёнка плохо развита координация, плохая осанка, мало силы и выносливости, неловкие движения, моторные трудности.
Помогаем укреплять тело, координацию, баланс и двигательную уверенность.
Если ребёнку сложно концентрироваться, запоминать, сидеть спокойно, доводить дело до конца, переключаться, контролировать поведение, есть трудности с вниманием, саморегуляцией и обучением.
Помогаем улучшить внимание, контроль поведения, мышление и учебные навыки.
Если ребёнку сложно общаться, смотреть в глаза, понимать обращенную речь, играть с другими детьми, принимать изменения, регулировать поведение, есть стереотипии или выраженные трудности в коммуникации.
Помогаем развивать общение, понимание, поведение и бытовые навыки.
Если у ребёнка есть нежелательное поведение, трудности с обучением, коммуникацией, навыками самообслуживания, соблюдением правил и инструкций.
Помогаем формировать полезные навыки и корректировать поведение, которое мешает развитию и адаптации.
Если ребёнок неловкий, часто падает, плохо координирует движения, поздно осваивает возрастные навыки, ему трудно удерживать равновесие, выполнять движения, повторять действия.
Помогаем развивать тело, координацию, контроль движений и базу для речи и обучения.
Если ребёнок скоро идёт в школу, но ещё не готов по вниманию, речи, усидчивости, пониманию инструкций, навыкам общения и учебной дисциплине.
Помогаем мягко подготовиться к школе без перегрузок.
Если есть трудности с восприятием речи, вниманием, слуховым восприятием, пониманием обращённой речи, включённостью в занятие.
Аппаратная методика. Используется как дополнительный инструмент для поддержки речи, внимания и обработки слуховой информации.
Если ребёнку трудно играть с другими, договариваться, ждать очередь, общаться, слышать другого, включаться в совместные занятия.
Помогаем развивать навыки общения и взаимодействия с детьми.
Если нужно дополнительно поддержать мышцы, осанку, движение, артикуляцию или работу тела в рамках коррекции.
Используется как вспомогательный инструмент в комплексной работе.
Если у ребёнка выраженное напряжение в теле, мышечные зажимы, дискомфорт, скованность, сложности с телесной регуляцией.
Помогаем снять напряжение и улучшить работу мышц и тканей.
Если у ребёнка слабый или напряжённый артикуляционный аппарат, слюнотечение, трудности с произношением, слабая работа языка, губ, щёк.
Помогаем подготовить артикуляционный аппарат к более чёткой речи.
Если нужно понять сильные и слабые стороны мышления ребёнка, уровень развития интеллекта, памяти, логики, понимания и обучаемости.
Помогаем точнее определить маршрут помощи и обучения.
Если нет возможности приехать очно, но нужно понять, с чего начать, к какому специалисту идти и какой маршрут подойдёт ребёнку.
Удобный онлайн-формат для быстрого старта.
Группа кратковременного пребывания.
Мягкая адаптация к коллективу, развитие общения, навыков поведения, взаимодействия и присутствия в группе без полного детского сада.
Если у ребёнка тревожность, страхи, истерики, протест, сложности с поведением, самооценкой, адаптацией, отношениями в семье или школе.
Помогаем понять причины и выстроить бережный маршрут помощи.
Максимально глубокая первичная оценка состояния ребёнка, понимание причины трудностей и чёткий план действий от специалиста с более чем 20-летним опытом.
Денверская модель раннего вмешательства.
Если ребёнок маленький и есть признаки РАС, трудности с контактом, игрой, пониманием речи, коммуникацией и развитием.
Помогаем начать работу как можно раньше, чтобы поддержать развитие ребёнка в важный период.
Если нужно пройти более плотный курс занятий за короткое время.
Помогаем быстро продвинуться в коррекции или использовать период каникул с максимальной пользой.