Вакансии компании Олимп-Плюс, частная средняя школа в Москве – Работа в Олимп-Плюс, частная средняя школа

Образовательная экосистема смешанного обучения МШСО / IBLS, объединяющая несколько школьных проектов и педагогических программ: – «Международную школу смешанного обучения»: очную Монтессори-школу полного цикла (от 1.5 до 18 лет) и заочную школу – Горчаковский лицей МГИМО – частную школу «Олимп-Плюс» – кафедру образовательных систем и педагогических технологий МГИМО – магистерскую программу «Современная педагогика и образовательный дизайн» – сеть школ МГИМО за рубежом, развиваемых в рамках стратегического проекта «Русские международные школы» – «Teenology» — центр подростковой медицины и благополучия заинтересована в привлечении в команду школы «Олимп-Плюс» ассистента учителя в начальную школу (старт в 2026-2027 учебном году). Про школуШкола «Олимп-Плюс» была основана в 1998 году заслуженным учителем РФ Ниной Петровной Авериной. В 2019 году Нина Петровна передала школу в управление Роману Игоревичу Котову, и «Олимп-Плюс» присоединился к экосистеме персонализированного обучения IBLS.За последние годы школа прошла через глубокую трансформацию. Объединив накопленный опыт и новые идеи, команда пришла к концепции школы проб, всестороннего развития и созидания. Модель школы основана на трех китах: мышление, самостоятельность, социальная компетентность. Сегодня в школе работает удивительная команда педагогов, кураторов, управленцев. У каждого есть своя идея — то, во что он верит и реализует в ежедневной работе с детьми и коллегами. Так шаг за шагом здесь формируется уникальная среда — живая, поддерживающая и развивающая. Для нас важно, чтобы каждый ребенок прошел свой собственный путь взросления, обучения, личностного развития, реализовал свой потенциал, научился мыслить свободно и творчески, стал автором своей жизни. Уже три года подряд школа «Олимп-Плюс» входит в топ частных школ Москвы и Московской области по версии Forbes. В 2024 году школа стала обладателем премии ММСО в двух номинациях — «Бренд года» в школе и дополнительном образовании, стала победителем в номинации «Вклад в будущее», а также вошла в топ-10 в номинации «Команда мечты» по версии АсНОбр в 2026 году.Про институт ассистентства Институт ассистентства — часть образовательной модели нашей школы. Мы строим обучение вокруг принципа персонализации — для нас важно, чтобы каждый ребенок мог двигаться в своем темпе и получать достаточно внимания взрослого, особенно в начальной школе. «Во многих международных школах практикуется формат «two-teacher classroom», преимущества которого проявляются именно в начальной школе: дети чаще получают обратную связь, быстрее включаются в работу, лучше понимают задания, а педагоги получают возможность одновременно вести группу и быть внимательным к каждому ребёнку. Наша гипотеза: больше внимания — больше понимания ребёнка, больше поддержки — выше учебная самостоятельность, меньше стресса — больше раскрытия личных сильных сторон», — делится Галина Пехова, лидер начальной школы. Ассистент работает в тесной связке с педагогом класса, постепенно осваивая все аспекты работы учителя и усиливая необходимые компетенции: от проектирования и проведения урока до наблюдения за образовательной динамикой и участия в методической работе. Такой формат дает возможность постепенно погрузиться в профессию и шаг за шагом — через регулярную практику в классе и обратную связь команды — выстраивать собственную педагогическую практику. Ассистент педагога начальной школы — по сути второй педагог в классе. Это возможность вырасти в сильного учителя, ценностно созвучного школе, разделяющего наши подходы к проектированию учебного процесса.Эта роль подойдёт начинающим педагогам, выпускникам, которые хотят развиваться в современной образовательной среде и постепенно входить в профессию. Мы ожидаем: — вы — адаптивный человек, готовый разделять ценности школы, и реализовывать их в своих действиях; – у вас есть высшее профильное педагогическое образование (вы завершаете обучение в вузе в этом или следующем учебном году); – вам интересны дети и вы умеете поддерживать в них мотивацию к обучению; – вы готовы стать значимым взрослым для тех, кто еще только начинает свой школьный путь; – вы умеете видеть талант в каждом и знаете, как его развивать; – вы готовы делиться тем, что любите и умеете делать лучше всего; – вы развиваетесь в своих педагогических подходах, видите их различия, можете сформулировать преимущества и недостатки основных; – у вас широкий культурный кругозор. Вам предстоит: – быть активным создателем среды в школе, способствующей безопасному и содержательному развитию учеников; – поддерживать и развивать интерес к обучению в своих учениках; – участвовать в проектировании и проведении уроков вместе с педагогом; – оказывать поддержку детям, которым требуется дополнительное внимание во время уроков (индивидуально и в малых группах); – активно наблюдать за образовательной динамикой и развитием универсальных навыков учеников; – участвовать в методических встречах команды и разработке рабочей программы для начальной школы; – обучиться и работать в информационной системе IBLS — инновационном инструменте персонализации образования. Мы предлагаем: – вам стать частью профессионального сообщества педагогов; – отличные возможности для профессионального развития; – работу на полную занятость (пн — пт, 8:00 — 15.00); – заработную плату от 85 000 руб. (до вычета НДФЛ); – ДМС и программы психологического сопровождения (со скидкой 50%); – участие в жизни школьного сообщества (ридинг клубы, тематические факультативы, community events); – well-being программы (волейбол, плавание, лыжные и велопрогулки); – вкусное и полезное питание в школьной столовой по льготной цене.

Экосистема персонализированного обучения International Blended Learning School (IBLS), объединяющая несколько школьных проектов и педагогических программ: – «Международную школу смешанного обучения»: очную Монтессори-школу полного цикла (от 1.5 до 18 лет) и заочную школу – Горчаковский лицей МГИМО – частную школу «Олимп-Плюс» – кафедру образовательных систем и педагогических технологий МГИМО – магистерскую программу «Современная педагогика и образовательный дизайн» – сеть школ МГИМО за рубежом, развиваемых в рамках стратегического проекта «Русские международные школы» – «Teenology» — центр подростковой медицины и благополучия заинтересована в привлечении в команду школы «Олимп-Плюс» психолога для работы в начальной школе. О школеШкола «Олимп-Плюс» была основана в 1998 году заслуженным учителем РФ Ниной Петровной Авериной. В 2019 году Нина Петровна передала школу в управление Роману Игоревичу Котову, и «Олимп-Плюс» присоединился к экосистеме персонализированного обучения IBLS.За последние годы школа прошла через глубокую трансформацию. Объединив накопленный опыт и новые идеи, команда пришла к концепции школы проб, всестороннего развития и созидания. Модель школы основана на трех китах: мышление, самостоятельность, социальная компетентность. Сегодня в школе работает удивительная команда педагогов, кураторов, управленцев. У каждого есть своя идея — то, во что он верит и реализует в ежедневной работе с детьми и коллегами. Так шаг за шагом здесь формируется уникальная среда — живая, поддерживающая и развивающая. Для нас важно, чтобы каждый ребенок прошел свой собственный путь взросления, обучения, личностного развития, реализовал свой потенциал, научился мыслить свободно и творчески, стал автором своей жизни. Уже три года подряд школа «Олимп-Плюс» входит в топ частных школ Москвы и Московской области по версии Forbes. В 2024 году стала обладателем премии ММСО в двух номинациях — «Бренд года» в школе и дополнительном образовании, стала победителем в номинации «Вклад в будущее», а также вошла в топ-10 в номинации «Команда мечты» по версии АсНОбр в 2026 году. Мы ожидаем: – у вас есть высшее педагогическое или психологическое образование; – обладаете опытом работы в общеобразовательной школе (не менее трех лет); – вы умеете наблюдать за детьми и понимаете, в чем причина возникающих конфликтных ситуаций, знаете, как оказать ребенку необходимую поддержку; – знаете, как работать с проявлениями буллинга и выстраивать системную профилактику; – умеете создавать безопасную и развивающую среду для детей; – заинтересованы в профессиональном развитии. Вам предстоит: – разрабатывать и реализовывать программы психолого-педагогического сопровождения учеников начальной школы; – вести системное наблюдение за детьми (в процессе учебной деятельности, а также во время неформального взаимодействия детей друг с другом) и выявлять причины возникающих трудностей и конфликтов; – проводить диагностические мероприятия и формировать индивидуальные планы психологического сопровождения детей; – проводить групповые и индивидуальные занятия с детьми, направленные на развитие навыков саморегуляции, коммуникации и преодоление выявленных дефицитов; – взаимодействовать с родителями — по их запросу и по запросу педагогической команды — предоставляя профессиональную обратную связь и поддержку; – помогать учащимся выстраивать конструктивную коммуникацию со всеми участниками образовательного процесса; – участвовать в проведении родительских собраний, индивидуальных встреч с семьей ребенка, организовывать совместные мероприятия с родителями; – следить за безопасностью детей и соблюдением правил внутреннего распорядка школы при проведении учебно-воспитательной работы; – обучиться и работать с образовательной платформой IBLS — инновационном инструменте персонализации обучения. Мы предлагаем Вам: – стать частью профессионального сообщества педагогов; – отличные возможности профессионального развития; – работу на полную занятость и оформление в соответствии с ТК РФ; – заработную плату в размере 131 000 руб. (до вычета НДФЛ); – участие в жизни школьных сообществ (ридинг клубы, тематические факультативы, community-events, музыкальная группа); – well-being программы (волейбол, плавание, лыжные и велопрогулки); – вкусное и полезное питание в школьной столовой (по льготной цене).