............................................................................. ............................................................................. ............................................................................. ............................................................................. ............................................................................. ............................................................................. ............................................................................. ............................................................................. ............................................................................. ............................................................................. ............................................................................. ............................................................................. .............................................................................

Центр социальной помощи семье и детям 

Социальные службы
ГКУ Центр социальной помощи семье и детям
Социальный педагог
Социальный педагог 2352.9 Обязанности: – 2.1.Выявление семей, оказавшихся в трудной жизненной ситуации, воспитывающих детей-инвалидов, детей с ограниченными возможностями здоровья. 2.2.Совместно с психологом отделения проведение социально-педагогической диагностики детей с ограниченными возможностями здоровья и детей-инвалидов. Определение объема, форм направлений социально-педагогической работы, выбор диагностических методик. Составление диагностических карт семей, оказавшихся в трудной жизненной ситуации, воспитывающих детей-инвалидов, детей с ограниченными возможностями здоровья. 2.3.Участие в разработке индивидуальных карт реабилитации ребенка на основании индивидуальных программ предоставления социальных услуг и диагностических характеристик. 2.4.Определение направлений педагогической коррекции, выбор коррекционных методик, форм и методов работы. 2.5.Проведение мероприятий по социально-педагогической коррекции: консультирование, коррекционные занятия с несовершеннолетними, занятия с родителями (законными представителями), совместные занятия с членами семьи. 2.6.Организация досуга и отдыха получателей социальных услуг: организация кружковой работы, организация и проведение социально-культурных, культурно-массовых и досуговых мероприятий. 2.7. Проведение информационно-разъяснительной работы. Консультирование родителей (законных представителей) о возможностях предоставления им социальных услуг. Распространение информационных листков, буклетов об условиях и порядке предоставления социальных услуг, размещение их в организациях и учреждениях. 2.8. Ведение документации, учета и отчетности, разработка планов и программ своей деятельности. 2.9. Систематизация и анализ работы отделения учреждения с получателями социальных услуг. Ежеквартальный анализ индивидуальных карт реабилитации ребенка. Оформление ежеквартальных аналитических отчетов. 2.10. Корректировка индивидуальных карт реабилитации ребенка (по мере необходимости). 2.11.Участие в работе медико-психолого-педагогического консилиума учреждения. 2.12. Повышение уровня профессиональной компетенции. Освоение программ повышения квалификации или профессиональной подготовки (переподготовки). Принятие участия в конкурсах профессионального мастерства, грантах, проектах и т.д. Требования: – - строить воспитательную деятельность с учетом культурных различий детей, половозрастных и индивидуальных особенностей; - общаться с детьми, признавать их достоинство, понимая и принимая их; -защищать достоинство и интересы детей, помогать детям, оказавшимся в конфликтной ситуации и/или неблагоприятных условиях; -сотрудничать с другими педагогическими работниками и другими специалистами в решении воспитательных задач; -владеть профессиональной установкой на оказание помощи любому ребенку вне зависимости от его реальных возможностей, особенностей в поведении, состояния психического и физического здоровья; - составлять (совместно с психологом и другими специалистами отделения) психолого-педагогическую характеристику (портрет) личности детей; -разрабатывать и реализовывать индивидуальные программы развития; -владеть стандартизированными методами психодиагностики личностных характеристик и возрастных особенностей детей; - формировать детско-взрослые сообщества; -проявлять чуткость, вежливость, внимание, выдержку, предусмотрительность, терпение к гражданам и учитывать их физическое и психологическое состояние;
30 000 ₽ в месяц до вычета налогов
Заведующий складом
Обязанности: 2.1. Осуществляет руководство работой склада по приему, хранению и отпуску товарно-материальных ценностей, по их размещению с учетом наиболее рационального использования складских площадей, облегчения и ускорения поиска необходимых материалов, инвентаря и т.п. 2.2. Обеспечивает сохранность складируемых товарно-материальных ценностей, соблюдение режимов хранения, правил оформления и сдачи приходно-расходных документов. 2.3. Следит за наличием и исправностью противопожарных средств, состоянием помещений, оборудования и инвентаря на складе и обеспечивает их своевременный ремонт. 2.4. Организует проведение погрузочно-разгрузочных работ на складе с соблюдением норм, правил и инструкций по охране труда. 2.5. Обеспечивает сбор, хранение и своевременный возврат поставщикам погрузочного реквизита, документов. 2.6. Участвует в проведении инвентаризаций товарно-материальных ценностей в учреждении. 2.7. Контролирует ведение учета складских операций, установленной отчетности. Соблюдает правила оформления, оприходования, списания и сдачи товарно-материальных ценностей, правила заполнения приходно-расходных документов, документов учета. 2.8. Принимает участие в разработке и осуществлении мероприятий по повышению эффективности работы складского хозяйства, сокращению расходов на транспортировку и хранение товарно-материальных ценностей, внедрению в организацию складского хозяйства современных средств вычислительной техники, коммуникаций и связи. 2.9. Совместно с директором учреждения организует работу учреждения в соответствии с СанПином 2.4.5.2409-08 и другими нормативно-правовыми актами, регулирующими деятельность учреждения: 2.9.1. Осуществляет контроль за качеством поступающих продуктов питания, соблюдением условий транспортировки, хранения и реализации пищевых продуктов. 2.9.2. Отвечает за правильность ведения журналов: -«Журнал бракеража пищевых продуктов и производственного сырья»; -«Журнал учета поступления, расходования и остатков продуктов питания». Требования: – -нормативные и методические материалы по вопросам организации складского хозяйства; -стандарты и технические условия на хранение товарно-материальных ценностей; -виды, размеры, марки, сортность и другие качественные характеристики товарно-материальных ценностей и нормы их расхода; -организацию погрузочно-разгрузочных работ; - правила и порядок хранения и складирования товарно-материальных ценностей, положения и инструкции по их учету; - условия договоров на перевозку и хранение грузов, на аренду складских помещений и оборудования; - порядок расчетов за оказанные услуги и выполненные работы;
30 000 ₽ в месяц до вычета налогов
Учитель-логопед
Обязанности: – Осуществление обследования детей-инвалидов и детей с ограниченными возможностями здоровья, определение структуры и степени выраженности имеющегося у них нарушения развития речи. 2.2.Определение объема, форм, направлений работы, направленной на максимальную коррекцию недостатков в развитии речи у детей-инвалидов, детей с ограниченными возможностями здоровья. 2.3.Участие в разработке индивидуальных карт работы специалистов отделения с семьями на основании индивидуальных программ предоставления социальных услуг и диагностических характеристик. 2.4. Проведение занятий с детьми-инвалидами, детьми с ограниченными возможностями здоровья и их родителями по исправлению недостатков в развитии речи, восстановлению нарушенных функций речи. 2.5. Консультирование родителей (лиц, их заменяющих) по применению специальных методов и приемов, проведению занятий с детьми-инвалидами, детьми с ограниченными возможностями здоровья по устранению нарушений функций речи. 2.6. Участие в работе медико-психолого-педагогического консилиума учреждения. 2.7. Проведение информационно-разъяснительной работы. Консультирование родителей (законных представителей) о возможностях предоставления им социальных услуг. Распространение информационных листков, буклетов об условиях и порядке предоставления социальных услуг, размещение их в организациях и учреждениях. 2.8.Ведение документации, учета и отчетности отделения учреждения, разработка планов и программ своей деятельности. 2.9. Систематизация и анализ работы отделения учреждения с получателями социальных услуг. Ежеквартальный анализ индивидуальных карт работы специалистов отделения с семьями. Оформление ежеквартальных аналитических отчетов. 2.10. Корректировка индивидуальных карт работы специалистов отделения с семьями (по мере необходимости). Требования: – строить воспитательную деятельность с учетом культурных различий детей, половозрастных и индивидуальных особенностей; - общаться с детьми-инвалидами и детьми с ограниченными возможностями здоровья, признавать их достоинство, понимая и принимая их; -владеть профессиональной установкой на оказание помощи любому ребенку вне зависимости от его реальных возможностей, особенностей в поведении, состояния психического и физического здоровья; - проводить работу, направленную на максимальную коррекцию недостатков в развитии речи у детей-инвалидов, детей с ограниченными возможностями здоровья; -разрабатывать и реализовывать индивидуальные программы развития; Условия: – принимается лицо, имеющее высшее профессиональное образование в области дефектологии без предъявления требований к стажу работы.
30 000 ₽ в месяц до вычета налогов
Педагог-психолог
Обязанности: – 2.1. Выявление психологических проблем у детей-инвалидов, детей с ограниченными возможностями здоровья 2.2. Проведение психологической диагностики и обследование личности, оценивание рисков и последствий, определение возможности активизации потенциала семей, воспитывающих детей-инвалидов, детей с ограниченными возможностями здоровья. Определение объема, форм, направлений социально-психологической работы, выбор диагностических методик. 2.3. Разработка индивидуальных программ психологического сопровождения, в том числе с использованием ресурсов из различных источников. Составление диагностических карт семей, находящихся в трудной жизненной ситуации, воспитывающих детей-инвалидов, детей с ограниченными возможностями здоровья. 2.4.Участие в разработке индивидуальных карт работы специалистов отделения с семьями на основании индивидуальных программ предоставления социальных услуг и диагностических характеристик. 2.5. Проведение работы, направленной на восстановление психологического здоровья и состояния получателей социальных услуг. 2.6.Осуществление психологической коррекции. 2.7.Проведение социально-психологического консультирования, в том числе по вопросам внутрисемейных отношений. 2.8.Проведение психологических тренингов по формированию и развитию у получателей социальных услуг качеств, необходимых для самостоятельной жизни и социализации. – Требования: – -взаимодействовать с разными лицами и группами по вопросам психологической помощи; -организовывать психологическое и педагогическое сопровождение нуждающимся в педагогической и психологической помощи; -оказывать психологическую поддержку получателям социальных услуг для выхода из трудных жизненных ситуаций; - оказывать психологическое воздействие на социальное окружение получателей социальных услуг в рамках профессиональных этических норм; -обосновывать применение конкретных психологических технологий для преодоления получателями социальных услуг трудностей социализации; -взаимодействовать с другими работникам и органами и организациями социальной сферы по вопросам поддержки лиц, попавших в трудную жизненную ситуацию; -проводить психологическое обследование получателей социальных услуг; -проводить психологические обследование социального окружения представителей социально уязвимых слоев населения в рамках профессиональных этических норм, прав человека; -выявлять проблемы психологического здоровья населения, требующие психокоррекционной работы; – Условия: – наличие медкнижки –
30 000 ₽ в месяц до вычета налогов
Рабочий по комплексному обслуживанию и ремонту зданий
Обязанности: – 2.1. Проводить периодические осмотры технического состояния обслуживаемого здания, сооружений, оборудования и механизмов, их техническое обслуживание. 2.2. Проводить текущий ремонт с выполнением всех видов ремонтно-строительных работ (штукатурных, малярных, обойных, бетонных, плотничных, столярных и др.) с применением подмостей, люлек, подвесных и других страховочных и подъемных приспособлений. Текущий ремонт и техническое обслуживание систем центрального отопления, водоснабжения, канализации, водостоков, теплоснабжения, вентиляции, кондиционирования воздуха и другого оборудования, механизмов и конструкций с выполнением слесарных, паяльных и сварочных работ. 2.3. Проводить уборку и санитарное содержание зданий и прилегающих территорий (сточных канав, лестничных площадок и маршей, помещений общего пользования, кабин лифтов, подвалов, чердаков и т.д.). 2.4. Осуществлять сезонную подготовку обслуживаемого здания, сооружений, оборудования и механизмов. Проводить очистку от снега и льда крыш, навесов, водостоков и т.д. Устранение повреждений и неисправностей по заявкам. 2.5.Совместно с заведующим хозяйством организовать работу учреждения в соответствии с СанПином 2.4.5.2409-08 и другими нормативно-правовыми актами, регулирующими деятельность учреждения: 2.5.1. Осуществлять контроль благоустройства, оборудования территории, прилегающей к зданию учреждения. 2.5.2. Осуществлять контроль обеспечения естественного освещения помещения. 2.5.3. Осуществлять контроль состояния искусственного освещения. Обеспечение нормативной освещенности помещений. Утилизации люминесцентных ламп. Требования: – -выполнять ремонтно-строительных работы; - соблюдать правила техники безопасности при выполнении ремонтно-строительных работ; - проявлять чуткость, вежливость, внимание, выдержку, предусмотрительность, терпение к гражданам и учитывать их физическое и психологическое состояние. Условия: – принимается лицо, имеющее начальное профессиональное образование или среднее профессиональное образование, без предъявления к стажу работы.
30 000 ₽ в месяц до вычета налогов
Системный администратор
Обязанности: – На основе анализа математических моделей и алгоритмов решения экономических и других задач разрабатывает программы, обеспечивающие возможность выполнения алгоритма и соответственно поставленной задачи средствами вычислительной техники, проводит их тестирование и отладку. 2.2. Осуществляет выбор языка программирования для описания алгоритмов и структур данных. 2.3.Определяет информацию, подлежащую обработке средствами вычислительной техники, ее объемы, структуру, макеты и схемы ввода, обработки, хранения и вывода, методы ее контроля. 2.4.Выполняет работу по подготовке программ к отладке и проводит отладку. Осуществляет запуск отлаженных программ и ввод исходных данных, определяемых условиями поставленных задач. Проводит корректировку разработанной программы на основе анализа выходных данных. 2.5.Разрабатывает инструкции по работе с программами, оформляет необходимую техническую документацию. Определяет возможность использования готовых программных продуктов. 2.6.Осуществляет сопровождение внедренных программ и программных средств. Разрабатывает и внедряет системы автоматической проверки правильности программ, типовые и стандартные программные средства, составляет технологию обработки информации. 2.7.Консультирует руководство и работников учреждения по вопросам использования компьютерных программ. 2.8. Устанавливает на сервер и рабочие станции операционные системы и необходимые пользователям программы. 2.9. Осуществляет конфигурацию программного обеспечения на серверах и рабочих станциях, поддерживает его в рабочем состоянии. 2.10. Регистрирует пользователей локальной сети и почтового сервера, назначает идентификаторы и пароли. 2.11. Консультирует пользователей по вопросам работы локальной сети и программ. 2.12. Устанавливает права доступа и контролирует использование сетевых ресурсов. 2.13. Принимает меры по восстановлению работоспособности локальной сети при сбоях или выходе из строя оборудования. 2.14. Проводит мониторинг сети, разрабатывает предложения по развитию инфраструктуры сети. – Требования: – - осуществлять обеспечение работы ЭВМ учреждения; - анализировать статистическую отчетности и отчетность, связанную с деятельностью организации в рамках своей компетенции; - разрабатывать проекты нормативных документов. - работать с документами, составлять отчеты по итогам выполнения деятельности; - проявлять чуткость, вежливость, внимание, выдержку, предусмотрительность, терпение к гражданам и учитывать их физическое и психологическое состояние; - повышать свою профессиональную квалификацию в области реализации трудовой функции. – Условия: – наличие мед книжки –
30 000 ₽ в месяц до вычета налогов
Вакансии на карте
Ищите работу на карте рядом с домом
Информация о вакансиях предоставлена hh.ru
🍪
Мы используем cookies подробнее