Обязанности:
– Формирование конкретных знаний, умений и навыков в области математики и информатики
– Формирование внутренней (мысленной) модели математической ситуации (включая пространственный образ)
– Формирование у обучающихся умения проверять математическое доказательство, приводить опровергающий пример
– Сотрудничество с другими учителями.
– Развитие инициативы обучающихся по использованию математики
– Использование в работе с детьми информационных ресурсов, в том числе ресурсов дистанционного обучения, помощь детям в освоении и самостоятельном использовании этих ресурсов
– Содействие в подготовке обучающихся к участию в математических олимпиадах, конкурсах, исследовательских проектах, интеллектуальных марафонах, шахматных турнирах и ученических конференциях
– Формирование и поддержание высокой мотивации и развитие способности обучающихся к занятиям математикой, предоставление им подходящих заданий, ведение кружков, факультативных и элективных курсов для желающих и эффективно работающих в них обучающихся
– Консультирование обучающихся по выбору профессий и специальностей, где особо необходимы знания математики
– Формирование позитивного отношения со стороны всех обучающихся к интеллектуальным достижениям одноклассников независимо от абсолютного уровня этого достижения
Требования:
– Основы математической теории и перспективных направлений развития современной математики
– Представление о широком спектре приложений математики и знание доступных обучающимся математических элементов этих приложений
– Теория и методика преподавания математики
– Специальные подходы и источники информации для обучения математике детей, для которых русский язык не является родным и ограниченно используется в семье и ближайшем окружении
– Совместно с обучающимися строить логические рассуждения (например, решение задачи) в математических и иных контекстах, понимать рассуждение обучающихся
– Решать задачи элементарной математики соответствующей ступени образования, в том числе те новые, которые возникают в ходе работы с обучающимися, задачи олимпиад (включая новые задачи регионального этапа всероссийской олимпиады)
– Совместно с обучающимися применять методы и приемы понимания математического текста, его анализа, структуризации, реорганизации, трансформации
– Обеспечивать помощь обучающимся, не освоившим необходимый материал (из всего курса математики), в форме предложения специальных заданий, индивидуальных консультаций (в том числе дистанционных); осуществлять пошаговый контроль выполнения соответствующих заданий, при необходимости прибегая к помощи других педагогических работников, в частности тьюторов
– Работать с родителями (законными представителями), местным сообществом по проблематике математической культуры
Условия:
– Полная занятость
– Отпуск 2 месяца
– Оплачиваемый больничный
– Дружный коллектив