Обязанности:
Воспитатель должен знать:
– педагогические закономерности организации образовательной и воспитательной деятельности;
– законы развития личности и проявления личностных свойств, психологические законы периодизации и кризисов развития;
– закономерности формирования детских сообществ, их социально-психологических особенности и закономерности развития;
– основные закономерности семейных отношений, позволяющие эффективно работать с родительской общественностью;
– основы психодиагностики и основные признаки отклонения в развитии детей;
– специфику дошкольного образования и особенностей организации работы с детьми раннего и дошкольного возраста;
– общие закономерности развития ребенка в раннем и дошкольном возрасте;
– основные психологические подходы: культурно-исторический, деятельностный и личностный;
– основы дошкольной педагогики, включая классические системы дошкольного воспитания;
– особенности становления и развития детских деятельностей в раннем и дошкольном возрасте;
– основы теории физического, познавательного и личностного развития детей раннего и дошкольного возраста;
– современные тенденции развития дошкольного образования;
– конвенцию о правах ребенка;
– трудовое законодательство Российской Федерации;
Требования:
– разрабатывать (осваивать) и применять современные психолого-педагогические технологии, основанные на знании законов развития личности;
– организовывать различные виды образовательной деятельности: игровую, исследовательскую, проектную, художественно-продуктивную, культурно-досуговую с учетом возможностей образовательной организации, места жительства и историко-культурного своеобразия региона;
– общаться с детьми, признавать их достоинство, понимая и принимая их;
– защищать достоинство и интересы воспитанников, помогать детям, оказавшимся в конфликтной ситуации и/или неблагоприятных условиях;
– владеть методами организации экскурсий, походов и экспедиций и т.п.;
– сотрудничать с другими педагогическими работниками и другими специалистами в решении воспитательных задач;