Постановка звуков, запуск речи. Индивидуальные занятия без стресса для ребенка. Результат за 2–3 месяца.
Нормализация тонуса, подготовка артикуляционного аппарата, запуск звуков. Одновременно учим ребенка правильно дышать во время речи и говорить внятно.
Нейропсихологическая сенсомоторная коррекция
1
Восстановление базовых нервных процессов через движение, дыхание и сенсорную стимуляцию. Для детей с ЗПР, СДВГ, аутизмом, задержкой речи, трудностями обучения.
Коррекция задержки психического и речевого развития, запуск речи, развитие внимания, памяти, мышления. Для детей с ЗПР, ЗРР, РАС, СДВГ, умственной отсталостью.
Коррекция нежелательного поведения (истерики, агрессия, уходы). Формирование речи, бытовых и учебных навыков. Для детей с РАС, СДВГ, ЗПР, тяжелыми нарушениями поведения. Индивидуально.
Песочная анимация (групповые / индивидуальные)
1
Рисование песком на световых столах. Снятие тревожности, развитие речи, мелкой моторики и воображения.
Сказкотерапия (групповые / индивидуальные)
1
Коррекция страхов, тревожности, агрессии через сказку. Развитие эмоционального интеллекта и связной речи.
Консультация психолога (для детей / взрослых)
1
Детский и семейный психолог. Тревожность, страхи, агрессия, трудности поведения, адаптация к саду/школе. Для взрослых — стресс, выгорание, отношения, тревога.
Монтессори (групповые / индивидуальные)
1
Развитие самостоятельности, внимания и моторики по методу Монтессори. Индивидуальный темп для каждого ребенка. Группы до 6 человек или индивидуально.
Сенсорно-моторное развитие (групповые / индивидуальные)
1
Стимуляция сенсорных систем и развитие крупной моторики. Для детей с сенсорной дисфункцией, СДВГ, ЗРР, РАС. Результат: снижение импульсивности и улучшение внимания.
Коррекция сенсорных нарушений — перегрузок, поиска стимуляции, моторной неловкости. Улучшение внимания, поведения и речи.
Арт – Студия (групповые / индивидуальные)
1
Творческие занятия с элементами арт-терапии. Рисование, лепка, аппликация, работа с разными материалами. Развитие мелкой моторики, воображения, снятие тревожности.
Коррекционная каллиграфия (групповые / индивидуальные)
1
Исправление почерка по авторской методике. Постановка руки, формирование графического навыка, коррекция дисграфии.
Развитие логики, стратегического мышления, внимания и усидчивости.
Развитие и восстановление навыков повседневной жизни. Самообслуживание, бытовая адаптация, мелкая моторика, сенсорная интеграция. Для детей с ДЦП, РАС, ЗРР, ЗПР, СДВГ и другими особенностями развития.
Когнитивное формирование
1
Развитие познавательной сферы: внимания, памяти, мышления, восприятия, воображения. Для детей с ЗПР, ЗРР, УО, СДВГ. Индивидуальная программа под каждого ребенка.
Изучение английского языка с учетом индивидуальных особенностей ребенка. Развитие речи, памяти, внимания через мультисенсорный подход и игровые методики.
Формирование практических навыков обращения с деньгами. Понимание цены и труда, бюджета, покупок и безопасности.
Подготовка к Школе (групповые / индивидуальные)
1
Комплексная подготовка к школе с учетом индивидуальных особенностей ребенка. Обучение чтению, счету, письму. Развитие внимания, памяти, мышления и учебного поведения.
Комплексно-интегрированное занятие (групповое) ( Блок из 4-х занятий по 20 мин)
1
Групповой блок из 4 коротких занятий (по 20 минут) с частой сменой деятельности: логопед, дефектолог, психолог, нейропсихолог, сенсорика, АФК, творчество. Для детей с ЗПР, ЗРР, СДВГ, РАС, трудностями поведения.
Индивидуальные и групповые занятия лечебной физкультурой для детей с ОВЗ. Развитие координации, крупной моторики и самоконтроля при ДЦП, РАС, СДВГ и ЗПР.