............................................................................. ............................................................................. ............................................................................. ............................................................................. ............................................................................. ............................................................................. ............................................................................. ............................................................................. ............................................................................. ............................................................................. ............................................................................. ............................................................................. .............................................................................

Новосибирский государственный медицинский университет 

Аккредитационно-симуляционный центр
4.2
316 оценок
ФГБОУ ВО Новосибирский государственный медицинский университет Минздрава России
4.2
316 оценок
Гж
Городской житель2 отзыва
Н К12 отзывов
1 посещение
1 посещение
Отзыв подтверждён
Владислав Тишин17 отзывов
1 посещение
1 посещение
Отзыв подтверждён
Эрик Агаев26 отзывов
1 посещение
1 посещение
Отзыв подтверждён
ekaterina2399023 отзыва
Промучившись в данном образовательном учреждении 8 лет, могу сделать только один вывод: бегите подальше от этого места. Во-первых, начну с отношения, как администрации, так и преподавательского состава, - полное неуважение к студентам, хамство, угрозы, насмешки, многие преподаватели некомпетентны и, грубо говоря, с хронической ишемией головного мозга, а также манией величия. Например, не буду голословной, кафедра травматологии - ни о каком учебном процессе речи и не может идти, когда преподаватель на занятии включает сериал "Знахарь" или записи Олимпиады, на просьбы объяснить материал - полный игнор, а ведь по этому предмету - экзамен, где спрашивают по полной. Кафедра анатомии - даже при правильных ответах можно угодить на пересдачу, потому что ты не понравился преподавателю, при попытках доказать свою правоту по учебникам Привеса, Синельникова и методичкам кафедры, - рейтинг в глазах препода падает до нуля, а свою ошибку он не признает. Кафедра гематологии: препод часами не приходит на пару, потом начинает опрос студентов, когда пара уже закончилась и надо ехать в другой корпус за тридевять земель, на любые попытки объясниться, два, кого не успела спросить (а пара уже кончилась и не по вине студентов произошел сбой в тайминге). И это только парочка примеров, о каждой кафедре можно нелестные отзывы написать, но это займет несколько томов. Во-вторых, коррупция, за сдачу экзаменов и зачётов (несколько прецедентов были освещены в СМИ даже). В-третьих, "идолопоклонство", под этим я подразумеваю раздутое эго сотрудников (не всех, подмечу), мало того, что признать свою ошибку никто не может ввиду гордости, но и создание касты любимчиков из близкого круга управленцев. В-четвёртых, женоненавистничество, не удивляйтесь, когда вам скажут, что ваше место на кухне варить борщи, не удивляйтесь, что вам скажут, что хирургия - не женское дело и "профилактически" влепят неуд. В-пятых, харассмент, не удивляйтесь, если препод предложит вам отработку у себя дома, или будет доставать навязчивыми сообщениями в ВК, или приглашениями на шествие кришнаитов (добрый вечер, кафедра нормальной физиологии). В-шестых, профсоюз не работает, только скидосики в кино предоставляет, если же возникнет конфликтная ситуация, вам никто не поможет, петиции не имеют смысла, забудьте. В-седьмых, общага - грабежи, тараканы, неработающие камеры, хамское отношение. Восьмой пункт: условия обучения, не удивляйтесь, если занятие будет проходить в подвале под туалетом, когда ваш ответ, прерывается звуком смыва, или в крохотной комнатке два на два, где вы сидите друг у друга "на головах", или в ординаторской, где нет стульев на 10-13 студентов и вы стоите часами. В туалетах нет бумаги и мыла, появляются они только, когда приходит плановая проверка. Во многих местах нет мест для приема пищи (буфетов, столовых и тэ дэ). Практические знания поверхностные, предоставить отработку навыков на симуляторах - "нет, они же дорогие, а вдруг сломаются". Ещё один пункт - отказы в предоставлении нормативно-правовых документов, отмазки, мол, "смотрите на сайте", а сайт - уххх, отдельная песня (неудобный, лагающий), но это ладно, бывает. Также многие занятия проводятся по старым, неактуальным и просто смехотворным материалам: например, прославление БАДов или занятия по пат анатомии по учебникам 60х годов. Множество ненужных акцентов в учебном плане - взять хотя бы дословное переписывание методичке по БЖ. Никаких поблажек работающим студентам (я не имею в виду какое-то особое отношение), взрослые люди, обучаясь в ординатуре, когда у многих уже семьи, и они вынуждены работать, не могут опоздать даже. "Ваша учеба - это ваша работа" - если бы ещё покушать и оплатить коммуналку можно было с такой "работой". В ординатуре вообще интересно, под видом образовательного процесса, в качестве массовки сгоняют всех на какую-нибудь конференцию, не спорю, это полезно бывает, новая, интересная информация по вашему профилю, но это не должно препятствовать основному образовательному процессу, превращаясь в обязательную рутину. Иногда приказами отдела ординатуры вы должны одновременно присутствовать на двух конференциях одновременно, или фотографировать себя, чтобы доказать свое присутствие,или находиться на конференции с 09.00 до 20.00 (согласно плану - учеба должна заканчиваться в 17.00 или в 18.00, точно не помню), или же съемка на видео всего лекционного зала для того, чтобы убедиться в присутствии ординаторов. Организация аккредитации - тот ещё цирк, тайминга нет, приходишь в 09.00, когда заявлен ваш заход, а проходишь станции в 13.00, например, на отработках навыков разные эксперты диктуют нюансы по-своему, на "пробниках" все вообще может пойти не по плану и вместо сценария вас будут спрашивать вне алгоритма, хотя этим занимаются на семинарах, а не тогда, когда надо оттараторить алгоритм. Ошибки в тестах к коллоквиумам - дело обычное и привычное, даже если все знаешь, можешь подскользнулся на ошибках в электронной системе. И многое, многое другое, эмоций достаточно на всю жизнь благодаря этому месту, спасибо, но не стоило. Из плюсов только: некоторые реально крутые преподы, которые хотят и могут научить, наличие внеурочной деятельности, конференций, олимпиад, предоставление материалов для подготовке к ним, наличие "автоматов" за особые заслуги (победа в олимпиаде или научной конференции), наличие в общаге комнаты для самоподготовки, появление электронных пропусков. Да и, пожалуй, всё. Пожалуйста, исправьте недочёты: я не методист, и не имею никакого отношения к преподавательской деятельности, но тут и дураку понятно, что нужны перемены. Пока что я не вижу прогресса, и это печально, ведь люди студенты многие платят немалые деньги, хотят учиться и стать достойным специалистом, не даром, рейтинг учреждения такой низкий, ведь проблемы как были, так и остаются, и похоже что администрации плевать на эти огрехи. Я больше получила пользы от работы в разных больницах, чем в этом месте, хотя учить должны как раз-таки здесь. Поэтому, в заключение, скажу, что на данный момент не рекомендую поступать в данное учебное заведение, оно не выполняет свою основную функцию - обучение кадров, так ещё и польют с ног до головы, не считаясь с вашим мнением.
Читать целиком
ИА
Ирина Арушанова18 отзывов
Ева Новичкова103 отзыва
Анжелика P54 отзыва
Иван Сидоров14 отзывов
АР
Арсений Ремизов9 отзывов
Lana Beisembaeva2 отзыва
Святослав Никифоров4 отзыва
Отучившись 6 лет на лечебном факультете и 1 год в интернатуре по своей специальности, хотел бы поделиться своими впечатлениями, ведь спустя годы, оглядываясь назад, можно уже трезво оценить то самое время учебы. Просто напишу: 1. Я благодарен за уровень поготовки и полученные знания- стоит в целом понимать, что образование в высшей школе предполагает, что на 2/3 это ваше самообразование, самоконтроль, интерес и определенная дисциплина, и лишь на 1/3 задействованы преподаватели. Сам университет предоставлял кучу возможностей для того, чтобы получить дополнительные знания- кружки при кафедрах, научная деятельность и прочее. Важно лишь этим пользоваться. Ровно то же самое касается и обучения в интернатуре- если, например, будет тихо ждать своего часа, пока не предложат что-то сделать руками, так и простоите на крючках на операциях все это время и никто о вас не вспомнит. 2. Касаемо коррупции- не довелось ни разу столкнуться самостоятельно. Все мои оценки, а были они разными, заслужены собственными потом и кровью, ровно как и у моих одногрупников. Да, действительно были какие-то темные люди на курсе, с кучей долгов и отработок, которые любили рассказывать, как они сейчас там с кем-то пойдут, договорятся и сдадут, но как правило потом мы их на следующий семестр уже не видели. 3. Преподаватели- так это обычный срез российского общества- со всех лубочных картин, от очень жутких до самых приятных. Так вот- задачей студента просто на протяжении 6 лет будет лавировать между этими людьми, иногда и в состоянии стресса- собственно, как и в жизни. 4. Касаемо баз и оснащения- что-то очень хорошее и современное, а что-то видало ещё царя гороха. 5.Касаемо учебного материала и литературы- да, ВУЗ в неё не особо вкладывается. С другой стороны вопрос: а будет ли у студентов на это спрос? Многие не знают ни одного иностранного языка, да и в библиотеку ходят только чтобы учебники получить, ну может иногда купить методичку в киоск- какой уж тут Elsiever и прочее.
Читать целиком
Карина Черешенка5 отзывов
ПG
Пользователь Google11 отзывов
Елена Федорова54 отзыва
Читать целиком
Masha Boyko1 отзыв
Читать целиком
Джон Иглиз28 отзывов
Ха-ха-ха, вот я и добрался до вас! Тут у вас куча абсолютно неадекватных филиалов НГМУ на Флампе - разберитесь, уточните, могу проконсультировать. Как вы себе представляете типичное учебное место студента? Большие залы, операционные с окном сверху, что бы можно было оттуда палить и все видеть? Спойлер - это не про Новосибирский ГМУ). Тут у нас либо подвал, либо маленький кабинетешко, где дышать нечем, либо великий и ужасный военный госпиталь, где штукатурка с потолка может вас убить. Зато там можно разжиться ручкой от окна, которой я пользуюсь до сих пор) Советую. Не, конечно, есть и более или менее адекватные кабинеты. Однако, будет неправильно, если я не упомяну. Один цикл у нас проходил в столовой больницы, а другой - в комнате отдыха с баром. БАРОМ и барной стойкой, КАРЛ! Вот это было отлично) Лекционные залы. Если это лабораторный корпус, то все неплохо. Если главный корпус - то даже хорошо. Но это же ГК, понты, все дела. Если это зал Областной больницы, то это - сломанные сиденья и обваливающиеся столы. Зато зал большой) Однако и главном корпусе есть зал, в котором парты так раскачаны, словно на них по ночам совокупляются уборщицы. Серьезно, очень трудно писать на парте, амплитуда раскачивания которой 7-10 см вбок. P.s. Фламп, слово "совокупление" вовсе не похоже на брань, внесите корректировки в систему) Общаги. Жить там можно, только если ты "стасик". Тогда тебе будет норм. Физкультура. Ох....Ну для начала, сделали неплохой зал в переходе между общежитиями и норм лыжную базу. Это хорошо. До этого, лыжная база была в каком то адовом подвале, где не было покрытия на стенах, потолке и полу, люди переодевались, стоя на отломанных от стульев сидушках, что бы не продрать себе носки!) Черт, это была феерия). Сейчас имеется - 2 помещения, которые подтапливает весной. Тот самый норм зал над лыжной базой. Очень интересный зал на техническом этаже лабораторного корпуса, куда надо идти мимо труб (прям, как будто попал в Форт Боярд). Ну и лакшери зал в главном корпусе. Вообще совпадение ли, что в основном все лакшери в главном корпусе? Не думаю) Правда не надейтесь на адекватные занятия с лыжами, ходить вы будете за общежития, где по корке льда будете гонять кругами) Преподаватели. Ну тут, наверное, все где то 60\40. Причем, 60% - это плохая часть, если что) Основные проблемы в том, что человек: а)Не заинтересован и не мотивирован учить. Привет очень многим. б)Очень занят на работе, ему не до студентов этих самых. Особый привет занятиям по гинекологии и ортопедии. Там этот пункт был просто в наивысшем проявлении. в)Не очень умный, либо истеричный. Привет молодежи на кафедре госпитальной педиатрии. г)Очень клевый когда то профессор, однако который уже очень старый и сидит на кафедре чисто для понтов. Что до других 40%. Есть люди, типа детского хирурга Носова, которые за час дадут тебе 600 килограмм информации, очень конкретной и по делу. А самое главное - в интересной подаче. Покажут, как проводят криокоагуляцию. Сводят на обходы по отделению. При этом, от них всегда получишь человеческое отношение и возможность договориться. Есть еще люди, однако именно эта фамилия пришла мне в голову в первый же момент. Плохо я запоминаю фамилии и лица) Хотя упомяну еще инфекциониста Извекову. Мне бы такой мозг. Хотя бы 1\2 такого мозга. Однако, Ирина Яковлевна, учитесь еще работать со студентами. Это очень круто, что вы предлагаете англоязычную литературу, однако с вами порой ооооочень трудно. Студент - человек немного ленивый, а плюс к тому - часто еще и работающий. Чуть больше объяснений и рассказов от вас - и будет очень здорово. На кафедре инфекционных болезней именно от этого человека я получил больше всего. Ну и так, что вспомнилось, наверное из самого бомбезного. Кафедра эндокринологии. Неплохие преподаватели(кроме заведующей). Отвратительные тесты на компьютерах, которые видали царя Гороха и в базах которых куча ошибок. А на кафедре детских инфекционных болезней кое кто вообще ставит зачеты за то, что ты пошел и заплатил за "профессиональный перевод статьи" одной "очень профессиональной переводчице". Бе-бе-бе! Анатомия - заменили большую часть трупного материала на пластик, учить по нему невозможно. Симуляционно-атестационный центр с кучей мерзких фантомов, которые нужны просто потому что. И которыми мало кто умеет оперировать. Я вот-вот закончу ваш ВУЗ и пойду в ординатуру. Впечатлений море) Трудно собрать 6 лет в кучу. Сравнивать с другими местами не могу, но если в целом - негатива чуть больше, чем позитива. Удручают незаинтересованные преподаватели и низкое техническое оснащение. Удручают очень высокие цены на обучение, а суммы эти идут непонятно, куда. Хотя нет, я подозреваю, куда) Тут как после армии - удивить вас чем то будет уже невозможно.
Читать целиком
Виктория1 отзыв
Обучаюсь в НГМУ с 2014 года и наконец-то «созрела» для написания отзыва! Моя оценка- 4.5. Преподавательский состав, по-моему мнению, отличные специалисты в своей сфере. Конечно, на любой кафедре (как и в любом другом ВУЗе) всегда найдётся требовательный преподаватель, которого боятся студенты, но при желании сдают все. В нашем университете развито СНО (студенческое научное общество), в течение года проводятся различные олимпиады (хирургия, акушерство, анестезиология, неврология, терапия, педиатрия, биохимия, морфология), где можно узнать много нового для своей будущей специальности, познакомиться с новыми людьми, получить баллы в ординатуру (важно!), а также возможность представлять наш университет на всероссийском уровне:) Хочу сказать пару слов о клинических базах) Их у НГМУ ну оооооочень много (студент меда знает не только где находится ближайшая больница, но и без гугла может сказать профиль почти любого лечебного учреждения 😂). Конечно, больницы не всегда готовы принимать большой поток студентов, поэтому порой мы переодеваемся в «полевых» условиях😂 Не во всех учебных комнатах есть евро-ремонт (но это, опять же всё зависит от возможностей кафедры), хотя в последнее время видны подвижки в этом направлении. Теперь немного о процессе обучения. Первые три года трудно! Учимся мы по 6-дневке(к сожалению).Пары и лекции с утра до вечера, свободное время проводила в анатомке😁 (про обучение на первых 3х курсах можно писать очень много), сейчас стало немного легче (по крайней мере бессонных ночей стало меньше), учимся по циклам, а после обеда лекции (не каждый день). Многие студенты совмещают учебу и работу. В общем , учиться интересно!😅 Получился какой-то длинный отзыв, поэтому заканчиваю☺️ Спасибо, что дочитали до конца😁
Читать целиком
Гость4 отзыва
Не так давно возобновил работу морфологический корпус нашего университета. Периодически у нас там проходили лекции, экзамены. Но теперь удалось увидеть его с другой стороны, на цикле анестезиологии, реаниматологии. Я о работе симуляционного центра. Были приятно удивлены оснащением кабинетов, оборудованием, работой преподавателей и инженеров. В кабинетах есть все необходимое для освоения навыков. А если что идет не так на помощь всегда приходят внимательные и отзывчивые инженера. Немаловажную роль сыграл и подход преподавателя к работе. Занятия у нас вел Кондаков Владимир Ильич, который, как мне кажется, очень методично подошел к работе со студентами и сумел заинтересовать. Мы остались очень довольны работой симуляционного центра. Будем ждать следующей возможности побывать там вновь. Надеюсь, он станет еще лучше, ведь всегда есть к чему стремиться.
Читать целиком
🍪
Мы используем cookies подробнее