............................................................................. ............................................................................. ............................................................................. ............................................................................. ............................................................................. ............................................................................. ............................................................................. ............................................................................. ............................................................................. ............................................................................. ............................................................................. ............................................................................. .............................................................................
Поиск
Маршруты
Друзья
Гид
Жильё
Проехать

Новосибирский государственный медицинский университет 

​Факультет социальной работы, клинической психологии и менеджмента
4
168 оценок
ФГБОУ ВО Новосибирский государственный медицинский университет Минздрава России

Контакты

Инфо

Отзывы35

Цены

Фото1

4
168 оценок
​cihojeg223​1 отзыв
Недавно я увидела всплеск отзывов о моем вузе и, никогда раньше их не писав, тоже решила оставить свой, один из немногих объективных. Обучалась на факультете клинической психологии. Начну с общего впечатления. Само учреждение просто отвратительное. Ремонт отсутствует, стены пошарпанные, стулья и парты ещё с 90-х. О какой-либо современной технике и говорить не приходится. Недавно снова побывала в этом «прекрасном» месте - ничего не изменилось. Разве что снова открыли буфет в 6-м корпусе, который обычно работает год, а потом закрывается на пять лет. В корпусе на Красном проспекте лишний раз появляться не советую. Начиная с пункта охраны: если забудете пропуск, вас пошлют на три буквы, даже если вы предъявите студенческий билет или паспорт. Да и зачем думать, когда можно наорать 🤗. Однако, в 6-ом корпусе меня пропустили без проблем, надеюсь, что эта практика там стабильна. Вернемся снова к корпусу на красном. Пройдя охрану, вы встретите удивительных людей, которые, видимо, работают там всю жизнь. А точнее - терпят и из-за этого постоянно срываются на студентах. Проблемы с оплатой учебы или общежития? Это ваши проблемы, сотрудники ведь ошибаться не могут. Взаимодействовала со многими кафедрами, и относительно адекватными показались только сотрудники кафедр клинической психологии и философии. Отдельно хотелось бы выделить некоторых преподавателей. На кафедре философии у нас вели предметы два человека. Хочу выразить большую благодарность за профессионализм и заботу Барбашиной Э.В. и Кудряшову И.С. Остались только позитивные эмоции и реально полученные знания, особенно запомнились пары по профессиональной этике и логике. Теперь о кафедре клинической психологии, где у меня было большинство предметов. Отзывы прошлых лет просто отвратительные, и я не верю, что их писали добровольно или в здравом уме. Учиться на факультете достаточно легко, если понимать, что вы поступили не в очередной класс школы, а в университет, где совсем другие требования. Смешно, но до многих это не доходит. Единственные отличия от школы - пары по полтора часа и необходимость отрабатывать пропуски. У некоторых преподавателей заниматься очень интересно, от других же создается ощущение, что из пабликов ВК можно узнать больше, чем за весь семестр. Главная сложность учебы заключается в предвзятом отношении определенных преподавателей. Преподавательский состав разделен на несколько лагерей. У одних появляются «любимчики», а у других эти же студенты становятся «козлами отпущения». Пономаренко, Филоненко, Тагильцева - худшие из преподавателей. Пономаренко вообще не ведет пары, а потом требует знаний по материалу, который, кажется, сама видит впервые. Филоненко производила впечатление человека не с этой планеты. Читает по учебнику, но ведет себя как гуру. Лучше с ней лишний раз не разговаривать: один раз задала неудобный вопрос, на который она не смогла ответить, - и была обречена на её негативное отношение до конца обучения. На её экзамене любой верный ответ может быть признан неправильным. Пары Тагильцевой были просто непонятны. Вместо предмета мы обсуждали Голливуд и её «великие» тренинги, которые, по её словам, поднимали с колен все отечественные компании. Но хочу выделить и прекрасных преподавателей: Гольдина, Повещенко, Сарычеву, Ляха, Шадрина, Лобастова, Ласовскую, Шперлиня и Султанову. Судя по отзывам, последняя персона - неоднозначная, и это правда. Действительно, бывали случаи, когда на экзамене она задавала некоторым студентам вопросы не «как всем», но на них вполне можно было ответить. В остальном Султанова - прекрасный преподаватель, и её сильная сторона - руководство научными работами. Ещё на первом курсе благодаря Султановой и Повещенко я быстро адаптировалась к реалиям медицинского университета. Не знаю, как на других факультетах, но на клинической психологии приветствуется, если вы проявляете интерес к науке. Вам помогут с посещением даже самых недоступных баз практик. Если вы пришли сюда учиться, то станете профессионалом. Если же вы попали сюда случайно или просто хотите «на лайте» получить диплом, то извольте не ныть, что вас тут «не целовали в одно место».
Читать целиком
​Анна Петрова​2 отзыва
Мой родной факультет КП👩🏻‍🎓. Если вы хотите получить качественное образование в сфере клинической психологии, то вы не ошибетесь в своем выборе. Высококвалифицированные преподаватели и специалисты на кафедре, к которым можно всегда обратиться за помощью. Интересные лекции и практическая работа, возможность поработать с пациентами - это все про наш университет. Если Вы решили поступать в наш вуз, то студенческая жизнь будет очень насыщенная. У нас много общественных движений, направленных на системную интеграцию во взрослую жизнь:).Если бы можно было повторить все обучение заново, я бы повторила. P.s. Изначально я сильно переживала, поступая на факультет КП, т.к отзывы были противоречивые, но сейчас я довольна базой знаний, полученной в стенах вуза.
Читать целиком
МИ
​Мария Иванова​1 отзыв
Я обучалась на факультете клинической психологии и хотела бы предложить другой взгляд на ситуацию, описанную в предыдущем отзыве. Безусловно, в любом крупном вузе, как и в любой большой системе, могут возникать организационные сложности и недопонимания. Важно говорить о них, но также важно видеть и всю картину в целом, и труд тех, кто эту систему поддерживает. Да, Аклима Накиповна действительно принимает экзамены на разных курсах и руководит практиками. Но здесь стоит понимать контекст: в летний период, когда проходит практика, многие преподаватели уходят в законные отпуска. Аклима Накиповна часто берет на себя эту нагрузку, чтобы учебный процесс не останавливался. Будучи моим научным руководителем, Аклима Накиповна уделяла моей курсовой работе достаточно времени и внимания: её рекомендации и критические замечания были по делу и в конечном счёте позволили мне подготовить работу, которую я с уверенностью защитила на высокий балл. Выбор учебного заведения — это серьезный шаг. Я лишь рекомендую при принятии решения основываться на более широкой палитре мнений и личном знакомстве с факультетом, а не на единичных негативных отзывах.
Читать целиком
​Владислав Тишин​17 отзывов
Ставлю 5 за то, что пережил БЖ
1 посещение
1 посещение
Отзыв подтверждён
​Игорь Владимирович​2 отзыва
Что ж, много сил было отдано этому "чудесному" факультету клинической психологии. К сожалению, сейчас на смену радушию и тяги к знаниям пришло высокомерие, попытка скомпенсировать свои комплексы и чудовищное раболепие. Большинство проблем на сегодняшний день сводятся к Султановой Аклиме Накиповне. Из особенностей обучения можно найти: предвзятое отношение к студентам, что, вроде бы, не новость, но этот человек, мысля себя экспертом во всех областях, принимает почти все экзамены на всех курсах, поэтому вы всегда будете видеть, как люди, подрабатывающие у неё в центре, уходят с экзамена с пятёркой, не успев раскрыть и рта, в то время как другим занижают оценки без объяснения причин и возможности пересдачи, как этот занятой человек, успев принять экзамен у «нужных людей», которых нужно наградить или напротив покарать, уходит, скидывая оставшийся экзамен на другого. Но чудесные способности АН не заканчиваются, она умудряется быть руководителем всех практик на всех курсах, быть научруком на бесчисленных курсовых и научных работах, но кроме безразличия по отношению ко всему вы не сможете добиться, если не любимчик. Также стоит упомянуть о чуде методического материала, когда весь текст лекции выпадает по первой ссылке в гугле, и также, чтобы понять, будет ли у вас пара у этого преподавателя (который к тому же ещё успевает вести великое множество дисциплин), студенты привыкли смотреть расписание приёмов в центре имени Короленко. И так перечислять можно бесконечно, почти у каждого найдётся много печальных историй связанных с одним конкретным человеком, но весь факультет, от студентов до преподавателей боятся АН и вынуждены молчать. А всё потому, что даже эта небольшая заметка обернётся волной карательных акций, а если виновника не найдут, то вымещать свой гнев будут на всех, ибо слишком много власти сосредоточено в руках одного человека. Посему, если вы читаете это и думаете «поступать или нет», подумайте ещё раз. Я же не жалею о решении покинуть этот балаган
Читать целиком
​Инна Перминова​42 отзыва
Нет парковки, гардеробщица самая главная в здании
1 посещение
1 посещение
Отзыв подтверждён
​Павел Чеклюев​16 отзывов
Все очень печально
1 посещение
1 посещение
Отзыв подтверждён
​Владик Тишин​5 отзывов
Лучший вуз, где людей учат спасать жизни!
Ак
​Андрей кимаев​5 отзывов
СГУПС, НГМУ🤑
ЛА
​Лекса Анисимова​4 отзыва
Почитала я отзывы и решила тоже написать пару слов о бывшей прекрасной кафедре "клиническая психология". Сразу хочу сказать, сразу видно какие отзывы правдивы,а какие нет (и сразу понятно кто сказал их написать ахах). Закончила я данный ВУЗ в 2020 перед самой пандемией (январь 2020г. если быть точнее). Первоначально, кафедра была достаточно хорошей (не условия обучения:обшарпанные стены, поломанные с совдепа стулья,а именно сама кафедра). Был классный преподавательский состав (не без исключений,но об этом позже). Огромное спасибо,что меня обучали: Сарычева, Ласовская, Сычева, Понамаренко, Лазюк, Шперлинь, Короленко. На последнем году обучения,даже пол года произошла "смена власти" на кафедре. У многих хороших преподавателей забрали наши предметы и поставили других,которые не разбираются в предмете от слова совсем. Кто новая власть? Султанова Аклима Накиповна. На первом курсе она ведёт (либо вела,не знаю )предмет :этнопсихология. С виду милейшая женщина,но есть сложность в обучении у нее. Во первых: женщин она не любит . Максимум будет нейтралитет,а в худшем случае абьюз. Если ты парень,то шансы войти в любимчики возрастает. Если ты не славянской национальности,то шанс тоже есть. Во вторых: вы учите ее предмет строго по учебнику. Ни шага вправо-влево. Вы должны прочитать параграф из 10-20 страниц и вызубрить его. Без шуток,на паре вы пересказываете всё,потом вас останавливают и пересказ продолжает другой студент (Подобными пересказами грешит не только она). Как я уже писала выше, когда Аклима Накиповна приступила к власти,она убрала неудобных для нее преподавателей с наших предметов и поставила других. Яркий представитель: Тагильцева (имя отчество к счастью,не помню хах). Слава богу!, что она не учила нас на первых курсах. И на пятом курсе рассказывать про то как устанавливается связь с космосом (доказанные теории? Не,не слышали) как минимум забавно,как максимум непрофессионально. Хочется рассказать ещё некоторые факты и примеры,но ограничения в 2000 символов ((
Читать целиком
​Liza Kostroma​2 отзыва
Забавно читать "механические" отзывы, которые были написаны по указке. Поступила в данный вуз в 2019 году, проучилась полгода, сначало всё шло хорошо, а потом стала замечать, что совершенно не вытягиваю учёбу, плохой сон, плохой аппетит, не усвоение информации, когнитивные функции абсолютно просели, физически тоже чувствовала себя не очень, зажимы во всем теле, тяжело было ходить, ноги не слушались, постоянные головные боли. Тогда я была расстеряна, надумывала разные причины своего состояния, абсолютно не понимала, что со мной происходит. Была сильная не успеваемость по предметам Аклимы Накиповны, дошло до того, что я до заикания и дрожи в теле, боялась её, по итогу она же и выступила инициатором в моем отчислении. Не приятные воспоминания о Тагильцевой Елене Владимировне, чуть ли не прямым текстом, заявила моим родителям, что я тупая и ни на что не гожусь. В целом отношение ко мне было как полнейшей идиотке, которая не понятно зачем пришла сюда учиться. Но уважаемые преподаватели, все оказалось до банального просто - депрессия, на фоне эмоционально не устойчивого расстройства личности,но об этом я узнала намного позже,когда спустя время записалась на консультацию к Лассовской Татьяне Юрьевна, которая испугавшись моего состояния, направила меня на лечение в психиатрическую больницу. Благо меня не положили, а разрешили написать отказ от госпитализации, но строго на строго обязали обратиться к психиатру по месту жительства. Так что нет, Елена Владимировна, я не тупая, просто депрессия сильно просаживает когнетивные функции. Забавно, что в институте, наполненному психологами и психиатрами, никто не обратил внимания на явные признаки депрессии, хоть и понимаю, что не обязаны, учитывая сколько студентов, обучается на время первого курса, но если бы хоть кто-нибудь спросил меня о самочувствии, быть может я раньше обратилась бы за помощью и смогла бы доучиться, так как для меня в то время депрессия не была чем-то знакомым, я никогда бы и не подумала, что симптомы, которые я отмечала, говорили о моей проблеме.
Читать целиком
ПG
​Пользователь Google​11 отзывов
Кафедра ОЗЗ классная, остальные - 😓
МБ
​Мария Бордачева​62 отзыва
Спустя несколько лет после окончания учебы хочу написать небольшой обзор об этом месте. Итак, чем отличается хорошее качественное образование от противоположного? Востребованностью и актуальностью знаний, интересно поданным материалом, тем что вы научились думать, а не тупо зубрить. В стенах этого вуза можете забыть о нем. Здесь вас будут запугивать отчислением, шантажировать, манипулировать и всячески абьюзить. Всегда было интересно по какой причине это происходит на факультете психологии? Казалось бы должно быть ровно наоборот? Возможно дело в том что люди, которые учатся на психфаке, а потом на нем же преподают, двигаясь по академической карьере, частенько изначально приходят в профессию из-за своих проблем. А потом их не прорабатывают конечно же. По какой-то несуразной логике преподаватели этого факультета считают, что на первых курсах нужно максимально запугать и отсеять народ, чтобы остались самые стойкие или самые пассивные, привыкшие терпеть плохое отношение к себе. Вы сталкивались с плохим отношением и хамством врачей в бюджетных поликлиниках? Вот так их воспитывают, вот в этих стенах. Но это оффтоп, вернемся собственно к образованию. Устаревшие учебники, которых тем не менее НЕ хватает на всех, создание бесконечных бесполезных докладов, зубрежка без проверки понимания материала - это то, что преимущественно ожидает здесь студентов. Лекции, на которых вам под диктовку дают записывать предложения из тетрадочки преподавателя, а потом также жестко спрашивают пересказ. Семинары на которых с вами будут делиться свежими сплетнями или заставлять забирать себе эфир вместо преподавателя - читкой с листа статей. Наука? Не, не слышали. Свежие актуальные исследования? Это не про нас. Такой девиз многострадального клинпсиха.
Читать целиком
​Павел​1 отзыв
В первую очередь, хотелось бы отметить, что наш ВУЗ, а в частности, факультет клинической психологии только за время моего обучения претерпел множество изменений. 90% этих изменений, на мой взгляд, только улучшили его. Программа обучения очень интересная, почти все предметы полезны и познавательны. Практически каждое занятие я чувствую себя всё более и более заинтересованным в изучении психологии, как науки и как своей будущей профессии. Конечно есть исключения, но, это совершенно не критично! Преподавательский состав прекрасный. Есть множество преподавателей к которым можно обращатся по возникающим вопросам. Такие преподаватели как: Султанова Аклима Накиповна, Тагильцева Елена Владимировна, Филоненко Екатерина Васильевна, Шперлинь Або Вольфович, Чуть Ульяна Юрьевна и Сарычева Юлия Викторовна заслуживают отдельных слов. Ко всем этим преподавателям можно обращаться по любым вопросам, начиная с учебной программы и даже порой до сложностей в разрешении личных проблем. Из моего опыта и опыта несколько моих одногрупников, могу с уверенностью сказать, что вышеуказанные преподаватели никогда не обесценивали переживания ни одного из тех, кто к ним подходил за советом и всегда старались дать полноценную обратную связь на интересующие вопросы студентов. Я счастлив, что нам выдалось учиться у таких принимающих и помогающих преподавателей. Благодаря прекрасному преподавателю, Тагильцевой Елена Владимировне я познакомился с миром науки. До поступления в НГМУ я никогда не думал, что мне будет интересно читать научные статьи и тем более, самому их писать, и думать о своей будущей научной карьере. Мир науки открыл передо мной свои двери и теперь я и несколько моих товарищей стремимся познать этот мир.
Читать целиком
​Макар​1 отзыв
Я учусь на факультете уже несколько лет и очень доволен своим выбором. Преподаватели нашего факультета являются настоящими профессионалами своего дела. Они не только обладают глубокими знаниями и опытом, но и умеют эффективно и интересно передавать материал студентам. Они всегда готовы помочь и поддержать своих студентов, что создает атмосферу доверия и взаимопонимания. Я также очень благодарен за индивидуальное внимание, которое преподаватели уделяют каждому студенту. Они всегда готовы помочь нам в нашем учебном процессе и поддержать нас в нашем личном и профессиональном развитии. Факультет предоставляет множество возможностей для расширения наших знаний и навыков, например, через участие в научных конференциях, практики на множестве различных баз, участия в мероприятиях факультета и так далее. Это помогает нам не только применять наши знания на практике, но и находить себя в профессиональном плане. Разумеется, как и на любом факультете тут имеются свои трудности. Если Вы пришли неподготовленным и не смогли ответить на поставленный вопрос, то получаете за это «наказание» в виде отработки. Материал достаточно трудный и не всегда его удаётся усвоить. Но, стоит отметить, что преподаватели всегда открыты к Вашим вопросам и готовы на дать на них понятный и подробный ответ, нивелируя эти трудности. Студенты нашего факультета - это настоящее сообщество единомышленников. Мы поддерживаем друг друга и сотрудничаем в процессе обучения. Преподаватели организуют нам различные мероприятия для сближения и отличного времяпрепровождения. Это помогает создать атмосферу дружелюбия и сотрудничества, что делает учебный процесс еще более приятным и интересным. Могу с уверенностью сказать, что такая атмосфера существует только на нашем факультете. Студенты нашего факультета всегда ходят с улыбками и не стесняются показывать себя, они всегда выделяются на фоне студентов других факультетов. В целом, я считаю, что наш факультет - это отличное место для тех, кто хочет получить качественное образование, развить свои профессиональные навыки и найти свое место в этой области. Я благодарен преподавателям и всему коллективу факультета за все возможности, которые они предоставляют нам для нашего развития и роста.
Читать целиком
​Пётр​2 отзыва
Говоря о студентах медицинского университета, всегда представляется человек, который практически не спит, готовясь к занятиям, тем более не упоминая свободное время (которого в медицинском университета достаточно мало). НГМУ прекрасно олицетворяет «явление» таких студентов, ведь сложность и количество материала обширное. Отработки - это отдельный вид сложностей, ведь они есть практически по всем предметам, и их нужно сдавать во время. А как же без таких сложностей? Спросите себя, готовы ли вы пойти к врачу, который вместо учёбы прогуливает семинары и лекции, абсолютно халатно относится к материалу. Если бы такие санкции не распространялись на студентов мед.вузов, что же было бы с врачами… Факультет клинической психологии не исключение, помимо сложностей, которые описаны выше, будущий клинический психолог подвержен изменениям, которые необходимы в профессии. Помимо изменений, которые касаются каких-либо взглядов на жизнь, во время всевозможных практик, студент может замечать, что ему не хватает, чтобы стать, более проработанным и грамотным специалистом (а самое важное, преподаватели сами могут подсказать, обозначить студенту, что нужно проработать). Дисциплин, которые студент должен освоить достаточно много. Есть дисциплины, которые поймёт практически любой студент, но на более старших курсах, предметы становятся сложнее и появляется выбор, каким клиническим психологом быть (существует множество направлений работы клинического психолога, с которыми в рамках обучения в вузе вам предстоит познакомиться). На нашем факультете, преподают очень грамотные и самые разные профессионалы своего дела. Со многими преподавателями, не в рамках семинара, можно обсудить вопросы, которые тебе интересны, как на практические темы, так и научные. Мне, как студенту, очень повезло познакомиться с нынешним составом преподавателей. Многие преподаватели относятся к своему делу, как к призванию и учат студентов понимать материал и применять его на практике на очень высоком уровне. Очень рекомендую наш факультет клинической психологии. Особенно тем, кто хочет понимать себя и других, вы сможете познакомиться с такой важной и особенно актуальной профессией в наше время.
Читать целиком
​Макс Бухтин​1 отзыв
Мне бы хотелось выразить свою точку зрения и поделиться своим личным практичным опытом, а именно про преподавателей в нашем вузе. Мне довелось проучиться 2 курса на педиатрическом факультете. Где возможно, многие могут себе представить, какие там требования, уж поверьте, гораздо сложнее и мрачнее, чем у нас на факультете клинической психологии. Завалив экзамен по анатомии, все же решился уйти и подумать над тем, что мне ближе и что лучше мне дается, в конечном итоге решил, что мне ближе будет клиническая психология. Поступив на факультет клинической психологии, какое все же было удивление и возможно даже шок, в плане отношений со стороны преподавателей. Абсолютно противоположная картина, то что сейчас студенты на факультете клинической психологии жалуются на нагрузку, ребята поверьте, это еще не нагрузка. Хочу отметить один из самых приятных моментов, обращаясь к преподавателям с вопросами по теме или на что-то отвлеченное, они с большим интересом всегда отвечали взаимностью. Да и в целом, атмосфера отношений между студентами и преподавателями гораздо более мягче и свободнее, что является очень важным и необходимым в учебном процессе. На семинаре по истории психологии, когда заболел и пришел на пару в маске, Аклима Накиповна, решила меня устно спросить, но перед этим сказав - «вы болеете, может быть вам плохо? Тогда не буду вас спрашивать и ставить оценку и вам лучше пойти домой полечиться?», но я отказался и сказал - «все хорошо и готов отвечать» (и да я получил 5), вот как раз из раздела «мелочь, а приятно», для меня было удивительно, что преподаватель беспокоиться за здоровье студентов. Помню историю, как просто ради интереса, спросил у Сычевой Т.Ю. что-то отвлеченное про подростков и про диагностику, так мне столько всего объяснили. Преподаватель дала мне свою книгу по диагностике, мне было приятно и я немного не ожидал, что преподаватель заинтересован в моих вопросах. На паре психотерапии у Або Вольфовича, поразила его проницательность и подход к дисциплине, как он замечает детали и на одной из практик лично для меня он отметил мои навыки и способности. Благодаря этому, я для себя решил в каком направлении лучше всего двигаться и развиваться, после пары решил с ним обсудить это и получил для себя много полезных советов и рекомендаций. Хотелось бы также отметить, контрольные работы у Филоненко Е.В, дело серьезное и порой сложное. Мне, как и многим не даются легко её предметы и приходится стараться в 2 раза больше. Отработки бывают, но я их сразу отрабатываю. В целом, Екатерина Васильевна создает образ строго преподавателя, но недавно, когда была практика по психотерапии и я не понимал задание, решил подойти и честно объяснить ситуацию и возникшие трудности в задании на оценку, как же я был удивлен, что Екатерина Васильевна отнеслась с пониманием, разобрала все ошибки и отметила то что хорошо получилась и что плохо и сказала, что в этом нет ничего страшного и за такое ругать и двойки ставить не будут. И хотел бы отметить самое важное для себя, за время моего обучения. Я никогда в жизни не мог подумать (разве что в фантазиях было), что вообще смогу заниматься научной деятельностью, но Тагильцева Елена Владимировна, как то смогла меня «увидеть» и направить в это дело. Теперь с моей командой, в лице двух прекрасных одногруппников проводим научные исследования и пишем статьи, и все благодаря Елене Владимировне. Не описать словами, как же Елена Владимировна может гениально подбирать темы и генерировать кучу интересных идей для работы, можно сказать, что мои какие-либо мечты по научной деятельности стали реальностью. А самое важное, что поражает, то что преподаватель готов всегда быть на связи, даже в выходные дни, готова проверять и помогать по научной и курсовой деятельности. Хочу подвести итог, что отношение преподавателей играет свою роль и могу сказать, на факультете клинической психологии, оно очень хорошее и многое делается для студентов, а уже все остальное зависит все только от самого студента, от его заинтересованности и осознанности. Всем недовольным, по поводу сложности, хотелось бы сказать, мало того что это медицинский вуз, так ещё и мы учимся на факультете клинической психологии, где необходимо прорабатывать себя, чтобы в дальнейшем работать качественно. Про полученные знания, хочу сказать, что необходимую информацию преподаватели дают, а если уж что-то интересно, то и дополнительную можно попросить и тебе не откажут. Так что, я даже немного удивлен тому, что пишут «как тут плохо учиться и какие здесь все плохие», вот честно, для вас и так делают всё что возможно и пытаются хоть как-то заинтересовать, а вы даже этого никак не замечаете и не цените. Возможно, стоить пересмотреть свои интересы и способности и признаться себе, что это не твой путь, и выбрать другое место, как я и сделал с педиатрическим факультетом и нашел себя в том направлении в котором я хотел быть, в направлении клинической психологии.
Читать целиком
​Alexey Aeon​1 отзыв
Доброго дня. Поскольку мои одногруппники "балуются" и оставляют отзывы под видом других людей, а потом эти отзывы принимают за настоящие, я решил написать свой отзыв. Я выпускаюсь в этом году и считаю необходимым отметить, что поступил на факультет после отчисления из ОмГУПСа. Поскольку я учился в другом вузе на другой специальности, а также общался со студентами клинической психологии со всей России, мне есть что и с чем сравнивать. Для меня обучение в НГМУ является фундаментальным шансом стать кем-то и самореализоваться, с чем, на мой взгляд, вуз справляется отлично. И, наверное, в этом позицию вуза можно определить так: "мы дадим вам все возможности, какие можем, а желание ими воспользоваться — это ваше право. Ответственность за вашу жизнь и карьеру лежит на вас". Здесь можно разобраться, — какие отличительные возможности нам предоставляет вуз? Я расскажу про некоторые, имеющие значимость для меня. Но есть и другие, не упомянутые мною. 1. Новосибирские вузы с факультетами психологии или не имеют, или почти не имеют клинических баз. Факультет клинической психологии со специальной подготовкой всего один в Новосибирске, — и нам предоставлен доступ в больницы (общего и детского профиля), диспансеры (психоневрологического и наркологического профиля) и учреждения (с девиантными подростками и нарушителями, геронтологические и тренинговые центры, частные клиники, школы и тюрьмы). В общем, — у нас есть доступ туда, куда запрещено приходить другим, например, психологам-педагогам или психологам-психоаналитикам. 2. У нас работают и преподают представители детской, семейной психологии и частной практики, психоаналитики и когнитивно-поведенческие терапевты, нейропсихологи, неврологи, психиатры и наркологи, судебно-психологические эксперты / патопсихологи, тренеры и, в конце, концов, врачи (анатомия, психофизиология, фармакология, нейрореабилитация, генетика) — в общем, возможностей получить необходимые и разносторонние знания, связи и даже договориться о предварительном месте работы достаточное количество. P.s. Когда я стал заниматься частным консультированием, мне никто из преподавателей не отказывал в супервизии, даже если мы разных психологических направлений и взглядов, что я очень ценю и что мне очень помогло. 3. Проводятся регулярные научно-исследовательские конференции, приглашения пациентов для клинико-психологических разборов, презентации случаев из частной практики преподавателей и, если есть желающие, студентов. Среди преподавателей есть кандидаты и доктора как психологических, так и медицинских наук. Если резюмировать, возможностей много — кто-то вкладывается в научную деятельность и конференции, кто-то в волонтерство и клиническую, летнюю или частную практику, а кто-то не делает ничего. О них мы сейчас и поговорим. Студентов, которые у нас учатся, условно можно разделить на две группы: первые, — кто знают чего хотят и добиваются этого; вторые, — кто не знают чего хотят, слабо понимают как здесь оказались и, соответственно, ничего не делают. И если с первыми у вуза коннект, то со вторыми — проблема. Со стороны вуза с этим что-то сделать проблематично, поскольку это личная ответственность студентов и такой феномен наблюдается по всей России (как говорил один преподаватель, — если из потока студентов-психологов в пятьдесят человек 15% выпускников начинают работать по специальности — это уже отлично; и такая статистика свойственна и московским, и питерским вузам). Отсюда и возникают жалобы, на мой взгляд, очень мелочного характера — один пишет про отсутствие буфета (столовая есть в лабораторном корпусе, а магазины на улице — выйдите и купите, что хотите). Второй пишет про туалеты (их моют и с ними все в порядке, а то, что студенты не умеют следить за собой и курят в них — разве это повод жаловаться на факультет?). Третьи пишут, что заработали неврозы, являются неуверенными и не представляют своего будущего, — oh, come on, займитесь личной терапией и формированием профессиональной идентичности. Если вы шли на факультет, чтобы проработать свои проблемы, то здесь место, где учат, а не где лечат. И вам дорога в личную терапию. Я закончу свой отзыв наблюдением, — те, кто хотят, что-то делают и договариваются — получают все. Ну а те, кто ничего не делает, молчит и постоянно ноет — получают шиш.
Читать целиком
​vbb888​1 отзыв
Мое окончание этого вуза произошло в 2020 году и хочу сказать, как мне от этого радостно! Когда мы поступали на факультет, то еще было кому преподавать основные важные предметы, не то, что сейчас…. Базовые дисциплины ведут преподаватели, которые не понимают в этих предметах от слова совсем, наверное, это еще мягко сказано…. Многих других преподавателей непонятным образом убирали, наверное неугодных, не забуду- как убрали преподавателя по общей психологии, которая читала лекции грамотно, но завучу казалась странной. хочется цитировать тогда: когда кажется-крестятся, а если не помогает, то одна из ваших «баз» точно поможет! Комментаторы ниже-хочется отметить, что положительные отзывы написаны преимущественно по просьбе завуча Султановой, а также написаны ее подопечными, которые поддерживают с ней очень тесную связь, поэтому пообъективнее, ребят. Упомяну, что зависимость-не есть хорошо, вам ли не знать.))Филоненко строит из себя божьего одуванчика, но на парах-унизить студентов-как нормальная история, к тому же корона голову натирает. Огромная благодарность преподавателям- Ласовской, Сарычевой, Сычевой, Понамаренко, Лазюк, Соловьевой, Ярышевой, Повещенко.
Читать целиком
​a_pzdnshv​1 отзыв
Действительно, соглашусь с комментарием ниже, отсутствие буфета удручает, но любое плохое настроение улетучивается, когда заходишь в родную, домашнюю 6-ку, где тебя встречают самые лучшие охранники (тру фэктс, 100%). Пусть она не идеальна, но она уже своя🤗 И преподаватели все свои, достаточно добры и приветливы, очень компетентны в своих дисциплинах👌🏻 Хэйтерам желаю проработать все внутриличностные конфликты🫡
Читать целиком
​Lunita Korovina​2 отзыва
Я окончила факультет в 2022 году и крайне удивлена предыдущему негативному отзыву. Уверена, стиль преподавания у профессора, д.м.н. Султановой Аклимы Накиповны и к.м.н. Филоненко Екатерины Васильевны остался прежним, как и во время моего обучения. Они строгие, но справедливые. Попрошу заметить, это МЕДИЦИНСКИЙ университет, поэтому требования к качеству пройденного материала высокие и это логично. Упомянутые специалисты - преподаватели с большой буквы и врачи с огромным опытом. Султанова А.Н. - научный руководитель, под руководством которого пишут курсовые и дипломные работы самое большое количество студентов на факультете. Филоненко Е.В. обладает не просто фундаментальными, а глубочайшими знаниями по психофармакологии - тяжелейший предмет, который с первого раза и без глубокого погружения освоить просто невозможно. Думаю, негатив связан именно со сложностью изучаемых дисциплин, что ещё раз подтверждает серьёзный уровень подготовки студентов. Хотелось бы получать на этом сайте больше объективных данных, аргументированных мнений. Выражение симпатии к преподавателям-любимчикам выглядит уж слишком "как по заказу" :)
Читать целиком
​Cooper9​3 отзыва
Бегите! Бегите! И ещё раз, бегите! Не хочу даже обсуждать техническую составляющую: ужасный ремонт, тараканы, нет проекторов, маленькие аудитории, нет столовой. И все это удовольствие за 120( уже 180 для первого курса) тысяч в год! Отдельная тема- преподавательский состав! Лично я заработала себе невроз, сижу на транквилизаторах, благодаря преподавателям: Султановой Аклиме и Филоненко Екатерине. На лекциях нет никаких объяснений, вопросы задавать нельзя, ибо можно получить унижение и оскорбление в свой адрес. Завышенные требования к учащимся, ужасная система отработок, на оценку влияет личное отношение преподавателя к студенту. Самое неприятное в этом во всем , лично для меня, это запугивание и унижение, которым я подвергалась регулярно со стороны данных преподавателей. Не могу сказать, что все преподаватели ужасны и не профессиональны. Огромное спасибо Сарычевой Юлии и Пономоренко Ирине. Это редкое исключение по-настоящему талантливых и сильных профессионалов!
Читать целиком
АА
​Ангелина Антипова​4 отзыва
Есть достойные преподаватели,но их очень мало (история развития медицины👍).Очень много расистов среди преподавателей. Каждый раз делают лестницы и прочий ремонт,а как все стояло старое, переломанное,обшарпанное так и стоит. В буфете вообще нечего поесть взять,с утра до пол 18 сидишь голодный. Могут задерживать пары или убирать перерывы. Очень сильно страдает психика и любовь к людям ,после такого обучения.
Читать целиком
​Даниил Петров​15 отзывов
Как только я вошёл в двери этого "замечательнейшего" учебного заведения, я сразу понял: это бл*здец. Ладно бы только шаражные условия там были - например, дореволюционные стулья и парты, призрачный ремонт, грязь и т. д. В этом корпусе обитают и проводят занятия самые отвратительные, гнусные и неадекватные преподаватели - совершенно предвзятое и несправедливое отношение к студентам. Задают сверх меры, тем более, что в учебниках дают очень размытую и хаотичную по структуре информацию с большим количеством воды, а потом спрашивают совершенно не важные детали. В общем, я хочу обратиться к тем, кто сейчас или позднее будет планировать поступать в сей вуз и посмотрит мой отзыв: даже не рассматриваете его в качестве варианта! Бегите, БЕГИТЕ, ПОКА НЕ ПОЗДНО!!!
Читать целиком
​Нэрка Реиджи​31 отзыв
Ах, обожаю это место. Самое лицемерное и гиблое место, которое я встречала. Каждый раз, когда прохожу мимо Горбольницы, по спине бегут огромные мурашки. С самого начала мне было интересно учиться здесь, ибо новая информация, люди... Но вся ложь была раскрыта. Это заведение не назовёшь лучшим мед.учреждением хотя бы по таким причинам: 1) Лицемерные и предвзятые преподаватели, почти все. Есть небольшие исключения (2-3 человека максимум) в виде адекватных и интресных преподавателей. Была одна преподавательница, которая турнула 3-х девушек с одним и тем же именем, и меня в том числе (человек-психолог и знает куда нужно надавить) Совпадение? Не думаю. Также, отработки нельзя было отработать, если ты даже на секунду задумался. Когда я пришла сдавать отработку к ТОЙ самой, что меня "отчислила", я задумалась над вопросом на 5 СЕКУНД! Даже не дав возможности ответить, выставила за дверь, сказав чтобы я готовилась. 2) Отвратительное здание. Никакой реставрации, никакого ремонта, только косметический не более. Одну лестницу делали несколько месяцев. При том, что рабочих людей даже не было видно. Ох уж это отмывание денег. 3) Места для обучения студентов не хватает. Те, кто пришли на лекцию последними или с небольшим опазданием, сидят на стуле и пишут на коленках. 4) Тупая система с пропусками. Если ты пропустил учёбу, должен будешь от руки написать реферат на довольно большое количество страниц. 5) Старая и не актуальная информация. Как-то один преподаватель сказал, что наши знания отстают от, например США лет так на 10 минимум. Так ладно бы только это, в учебниках одна сплошная вода! Из нескольких десятков страниц, ты вычленяешь самое-самое важное, и то получается, что это та же вода... Сидишь и задыхаешься в бессмысленном потоке информации. В общем, никому не рекомендую здесь учится! ❤️
Читать целиком
​Я что по вашему похож на абонента?​4 отзыва
А назар здесь учиться?
​Miki​1 отзыв
Сначала скажу про сам ВУЗ в целом. Вообще, меня раздражает мнение многих россиян, что если родился в России, то будь терпилой - терпи самодуров, терпи отвратительные условия, терпи нарушение твоих прав. "Это же Россия!". А в данном ВУЗе есть аналог этой фразы - "Это же мед". Или ещё ряд синонимичных: "А чё ты хотел", "А ты чё не знал куда шёл" и т.д. Это я слышал все годы своего обучения от всех - начиная администрацией и заканчивая другими студентами. Жуткое отмывание денег на всём. В шестом корпусе полгода были закрыты лестницы на ремонт, а что изменилось, когда их открыли? Они стали другого цвета! Ого! (предыдущий был лучше, кстати). Старые корпуса не ремонтируются или ремонтируются только "для вида", всё старое и стрёмное, особенно лекционники в лабороторном, на партах которых вырезаны ещё довоенные письмена. Прикольно, конечно, но это ВУЗ, а не музей. Открыли типа красивый морфологический корпус. А когда его открывали, угадайте кого сняли с пар и отправили его мыть? Конечно студентов. И в процессе мытья от касания тряпочкой там отваливались новые подоконники и ручки у дверей. Разве не здорово? Это я уже молчу про такие мелочи, как отсутствие скамеек, столовых (она есть только в лабораторном корпусе), элементарных гигиенических принадлежностей в туалетах. Про факультет клинической психологии. Есть в меде такой квест, который называется "сдать отработку". Это сложно. Но сложно не потому, что предмет такоооой тяжелый или информация такаааая неподъёмная, а потому что преподаватели на них не приходят (не все, но случаи не редки). Назначают время, ты приходишь, а их нет. Переназначают время, ты приходишь, а их нет. Не редко, что студент вылетает не потому, что он плохой студент, а потому что он не успевает сдать вовремя и не всегда по своей вине. А иногда им просто нравится тебя мурыжить. Спрашивать информацию, которую сами не давали и которую непонятно где искать, или говорить на правильный ответ, что это неправильный ответ. Это не значит, что отработку никогда не примут, просто скорее всего будут отправлять раз пять, а на шестой милостиво закроют то жалкое пропущенное занятие. Наверное, скучная профессия и кроме как прокатываться по студенческим нервам других аттракционов ещё не придумали. Так делают не все преподаватели, но соотношение 50/50. Кстати, про пропущенные занятия. Уверяю, они и не стоят того, чтобы на них бывать. У вас всё равно не будет учебников и вы будете учиться во многих случаях по гуглу. Возможно, вам скажут, что такой-то учебник можно скачать и вы будете носить его электронную версию в телефоне, но... Серьёзно, по гуглу - гораздо проще. Так даже некоторые преподы считают, они свои лекции тоже из гугла диктуют. И инфа, которую вы там найдете, скорее всего всех удовлетворит. Я никогда дальше гугла ничем не пользовался (только в тех случаях, когда имел дело с фанатиками, требующими переписывания именно с учебника). Это, кстати, основной учебный процесс. Ты всё время что-то переписываешь. Например, переписываешь статью из гугла в тетрадь, потом приходишь с этой тетрадью на пару, говоришь по памяти пять слов (десять слов подглядываешь) и вуаля - вы великолепны. Это называется высшее образование, дамы и господа. А сделать процесс НОРМАЛЬНЫМ они всё равно не в состоянии. Они играют в "строгую и сложную специальность" за счёт какой-то даже не имеющей отношения к образованию ерунды. Например, Ирина Александровна Курусь заваливает объёмом заданий. У неё образование в том, чтобы задать как можно больше, чтобы студент писал как можно больше, чтобы у него не хватило 96-листовой тетради на семестр и ему пришлось купить другую (наверное, она сотрудничает с канцелярскими магазинами города). Вы перепишите миллион буквенных символов в свою тетрадь, чуть-чуть скажете их на паре по памяти (много говорить не придётся, она пытается спросить как можно больше студентов) и... И всё. Это сложно, но такая сложность не имеет никакого отношения к знаниям. А Повещенко (фиг знает, как его зовут) страшит всех тем, что спрашивает свои лекции каждого по алфавиту слово в слово. Это сложно. Но это и рядом не стоит с настоящим образованием! В этом основная проблема ВУЗа: им будто бы всем кажется, что смысл обучения в том, чтобы студент страдал. Они не пытаются быть интересными и они не пытаются заинтересовать других (это я про те 50% преподов, которые на хороших точно не тянут). Иногда кажется, что они просто сами ненавидят то, что делают, но прийти и прочитать монотонно с бумажки какую-то инфу, назвав это лекцией - это... Это вообще что? Это как надо не уважать студентов, которые твой бубнёж слушают, как надо не уважать свой предмет? Да если им самим на свои предметы плевать, то почему другим должно быть не всё равно? У нас на первом курсе препод был по философии (как иронично, что он даже не с этой кафедры), так я ни одной его лекции не записал и вообще на парах своими делами занимался, но он так классно рассказывал, всегда своими словами и с хорошим юмором, что я, даже будучи совершенно не включенным в процесс, спустя несколько лет могу рассказать и про киников и про стоиков, и ещё информации навскидку вспомнить. И также с рядом некоторых предметов на клинической психологии - у меня что-то в голове осталось только от тех преподавателей, которые вели учебный процесс раскованно, свободно, знали и понимали собственный предмет и умели его интересно подать (честно, здесь это РЕДКОСТЬ). А то, что тут считается сложным - это всё про переписывание тонны текста и тупую зубрёжку, от которой в голове уже через день не остаётся ничего. Что я почерпнул за всё время учебы? Да ничего. Ничего. Скучно дико. И Фрейд от рака умер - это я запомнил.
Читать целиком
​Nastya​1 отзыв
Не знаю, что подвергло меня поступать на эту специальность, а тем более в этот вуз. По отзывам знакомых можно было сделать вывод, что "МЕД-ЭТО СЛОЖНО". Единственная сложность, которая возникает у меня и на сегодняшний день- это проснуться утром. На данный момент заканчиваю первый курс факультета клинической психологии. По началу всё кажется интересным, потом, как обычно бывает, одна спонтанность и банальность. Кстати, по всем 14ти предметам в первом семестре были зачёты. Да, меня это удивило, потому что сравнивая систему обучения с системой других вузов, сдается ,в среднем, 5-6 предметов. Относительно предметов могу сказать , что они не лёгкие, достаточно познавательные и не многие преподаватели готовы давать информацию в доступной форме, некоторым удавалось достаточно хорошо заинтересовать учащихся. Отдельно хочется выделить преподавателя Кудряшова И.С. , который на протяжении первого семестра вёл дисциплину "Профессиональная этика", Султанову А.Н., преподававшую "Историю психологии" и "Этнопсихологию" в первом семестре и "Психологию личности" - во втором, а также Барбашину Э.В., которая преподает философию: её лекции очень заинтересовывают, материал даётся в доступном для понимания виде. Есть дисциплины, мало относящиеся к специальности клинического психолога, но позволяющие "расширить кругозор". К слову, об организационных моментах. 4 пары по времени длятся 8 часов, включая перерыв (50 мин), и перерывы внутри пары( хотя некоторые преподаватели могут отпустить через 1,5ч, а с некоторыми можно задержаться на 1ч40мин без включаемого перерыва в 10мин). В последнее время задумываюсь, в чём же смысл учебы в таком месте? Прихожу, чтобы не получить отработку. Не спросили на семинаре - хорошо, спросили - ответил. Не ответил - отработка. За пропуск занятия полагается реферат в письменном виде (без наличия справки) и отработка пропущенной темы. Да, возможно это я так отношусь к учебе и не "беру, что мне для себя нужно", но складывается впечатление, что стимулом моего посещения пар является "неполучение отработки" Кафедра лингвистики, как и кафедра физвоспитания -это вообще отдельная тема. По возможности постараюсь оставить о них отдельный отзыв. Собственно, перейдём к "внешним признакам" привычного местообитания студентов данного факультета - корпус № 6( "шестёрка"), который находится на ул.Медкадры,6. С виду, обычное здание, напоминающее тюрьму. Кирпичное. С пластиковыми окнами. Без решёток. Осенью очень часто стоял "аромат" свинофермы в пределах этого корпуса. Внутри самое простое, что только может быть в подобном заведении. Состояние - 2/10. Ремонт лестницы делали на протяжении 2-3 месяцев, в результате были замечены только покраска стен и замена перил. Туалеты - это самое отвратительное место: во-первых, не переносимая вонь на весь этаж (часто сталкивались с этой проблемой, находясь в пределах второго этажа); во-вторых, не работает половина кабинок; в-третьих, производится ли там уборка, или люди, обтирая руками свои фекалии об другие фекалии на стенах таким образом "смывают" за предыдущим "пользователем"? А также вечно отломанные ручки на окнах, что затрудняет возможность проветрить это чудное место (наверное, у многих людей возникает желание выйти из окна). Аудитории. О, эти аудитории. 324 каб., в котором проходят лекции для всего потока, состоит из парт, привезенных, будто, из самой старой шараги. В начале года даже всем студентам не хватало мест, чтобы сидеть и слушать/писать лекции. Несколько рядов, и ,начиная с четвертого, уже очень сложно увидеть, что преподаватель показывает на доске из своей презентации. Вопрос : за что ученики платят такие деньги? Посидеть в мусорном баке? Спасибо.
Читать целиком
​trrren​1 отзыв
Получила специальность "Клинический психолог". Встал вопрос куда пойти, куда податься.... А никуда! Хочешь работать по специальности - всегда открыта дорога в колонию (уже год точно висит вакансия) за 10 тыс. Или иди ищи сам - по всем центрам пройдись, к каждому постучись - "тук-тук, я клинический психолог, нет я не психиатр, нет я не психотерапевт, и да, у меня есть опыт работы на практике". Ответ - идите лесом. Да, работать по специальности возможно, если со 2го-3го курса начинать искать себя в профессии и ходить в центры проситься чтобы взяли попрактиковаться, или посмотреть. На данный момент специальность не актуальна!!! О обучении что могу сказать - есть несколько прекрасных преподавателей, которым низкий поклон хочется сделать - Сарычева Ю.В., Ласовская Т.Ю., Короленко Ц.П., Яичников С.В. (к сожалению теперь не работает), Пономаренко И.В. (восхищаюсь тренингами, но лекции и семинары далеки от идеала, всё таки практик он и в Африке практик), Соловьева И.Г. (до заведования занятия были вполне идеальными, но потооом качество стало ниже). Да, иногда было сложно, но вполне возможно.
Читать целиком
Лицензионное соглашение, политика конфиденциальности
Интенсивность снегопада
🍪
Мы используем cookies подробнее