Помощник педагога в детский сад «ДАРвиль» / Тьютор (м. Медведково)
Коррекционный детский сад «ДАРвиль» - это уникальное пространство для детей с речевыми, коммуникативными и поведенческими нарушениями.
Мы предлагаем:
– оформление по ТК, стабильна выплата ЗП;
– непрерывная поддержка наставника в процессе адаптации на испытательном сроке;
– при необходимости приобретение недостающего опыта работы с неговорящими детьми, с детьми с сочетанными нарушениями и со сложной структурой дефекта;
–
раз в 2 месяца бесплатное обучение с получением сертификата по смежным дисциплинам и современным методам диагностики и коррекции, включая медицинские аспекты нарушений и методы работы с детьми с различными нарушениями, на базе специализированного центра "Детская академия речи";
– наличие современных методических и игровых пособий;
– оптимизированный документооборот, не занимающий много времени;
– реальная возможность карьерного роста до воспитателя;
– руководство заинтересованное в развитии сотрудников.
Условия:
– стандартный график работы 5/2
– время работы: один день 08.30 до 16.30, второй день 11.00 до 19.00 – день через день;
– форма оплаты на руки:
• 52 000 рублей на испытательном сроке;• 57 000 рублей по истечении испытательного срока;• до 75 000 рублей по истечении испытательного срока за 12 рабочих часов.
Требования:
– желательно: высшее педагогическое, психологическое, дефектологическое или среднее профессиональное образование (по специальности: дошкольное/специальное дошкольное образование);
– приветствуется опыт работы с неговорящими детьми, с детьми с сочетанными нарушениями и со сложной структурой дефекта приветствуется.
Обязанности:
– помощь воспитателю в осуществлении воспитательной работы;
– помощь воспитателю в проведении занятий в соответствии с программой;
– строгое выполнение режима дня и сетки занятий;
– изучение индивидуальных особенностей воспитанников, помощь воспитателю в проведении коррекционно-развивающей работы с детьми;
– помощь воспитателю в проведении групповых и индивидуальных занятий с детьми с речевыми и сочетанными нарушениями: ЗРР, ОНР I-III уровня‚ дизартрия‚ алалия, нарушения эмоционально-волевой сферы‚ СДВГ и др.;
– помощь воспитателю в проведении групповой и индивидуальной работа с детьми с аутистическим спектром‚ РДА;
– помощь воспитателю в организации праздников и досуга детей;
– сохранение и укрепление здоровья воспитанников, проведения воспитательно-образовательной работы, способствующих психофизическому развитию воспитанников;
– регулярная работа с родителями.