Педагог-психолог в начальной школе в условиях реализации ФГОС НОО участвует в психолого-педагогическом сопровождении образовательного процесса. Цель — создать социально-психологические условия, способствующие успешному обучению и развитию каждого младшего школьника, адекватному взаимодействию ребёнка со взрослыми и сверстниками.
Задачи
Некоторые задачи педагога-психолога в начальной школе в условиях реализации ФГОС НОО:
– Выявлять психологическую готовность детей к школьному обучению. Это помогает определить траекторию развития каждого обучающегося, прогнозировать проблемы обучения и своевременно их устранять.
– Проводить психологическую диагностику сформированности универсальных учебных действий (УУД) школьников, выявлять трудности в обучении, поведении и общении с педагогами и сверстниками.
– Организовывать методическую работу педагогов — строить учебный процесс в соответствии с индивидуальными особенностями и возможностями школьников, выявленными в ходе диагностики.
– Организовывать психологическую поддержку школьников в урочное и во внеурочное время.
– Консультировать и просвещать родителей первоклассников, знакомить взрослых с основными трудностями периода адаптации, тактикой общения и помощи детям.
– Прогнозировать социальные риски образовательного процесса, проводить профилактическую работу.
– Вести психологическое просвещение педагогов и родителей в вопросах формирования метапредметных и личностных компетенций.
Также важно регулярно повышать квалификацию, изучать новые методики работы с детьми, быть в курсе современных подходов к решению школьных проблем.