‼ДИФФЕРЕНЦИАЛЬНАЯ ДИАГНОСТИКА РЕЧЕВЫХ НАРУШЕНИЙ
😊Чаще всего записываясь к нам на диагностику родители детей от 2 до 10 лет имеют основной запрос: ребенок не говорит, говорит непонятно, общается на своем языке или ребенок не хочет читать, не воспринимает буквы, ленится писать.
👉🏻То, что связано с речью априори родители понимают как обращение к логопеду.
‼НО не всегда запрос родителя в итоге связан только с речевым нарушением, поэтому таким детям обязательно необходимо провести дифференциальную диагностику речевых нарушений от сходных состояний (это может быть задержка психического развития, умственная отсталость, аутизм или РАС), также ребенку первично может понадобится помощь психолога, нейропсихолога, дефектолога, чтоб сформировать базу для работы уже с речевым нарушением.
✅Специалист во время диагностики не только обследует интеллектуальную, речевую, двигательную или сенсорную недостаточность, но и выводит педагогическое заключение, которое отражает причину и механизм нарушения развития, определяет учебный и социальный прогноз, а также пути и методы коррекционной работы.
Диагностика-консультация подходит, для родителей:
✅которые беспокоятся или хотят оценить уровень актуального речевого развития, а также основных психических процессов вашего ребенка: мышления, памяти, внимания в соответствии с нормативными показателями, а также эмоционально-волевой сферы;
✅неговорящих детей в возрасте от 1,5 лет;
✅детей с нарушением в чтении и письменной речи;
✅которые не знают, как помочь своему ребенку говорить
⭐Диагностика проходит в присутствии родителей. Специалист дает обратную связь после проведения диагностики. Также возможно получение психолого-педагогической характеристики и качественных рекомендаций в электронном виде.